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Développement anatomo-physiologique aux différents niveaux de la vie

2590 mots 11 pages
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Licence 3 – Education et MotricitéConnaissance du pratiquant. Développement anatomo-physiologique aux différents âges de la vieCM : Partagés entre 2 enseignantes TD : Cours toutes les 2 semaines avec possibilité de changer d’enseignant CM : Consultable sur Claroline But : Donner des connaissances physiologiques pour comprendre le développement des enfants du primaire au secondaire On veut dresser un panelle très large des …afficher plus de contenu…

La croissance des garçons est un peu plus tardive que les filles. Puis à la suite du pic pubertaire cela s’arrête. · De manière généralRythme de croissance en 4 phases : - Rapide dans la petite enfance- Ralentit puis se stabilise pendant l’enfance- Accélération à la puberté- Ralentissement jusqu’à l’âge adulteLes courbes des filles et des garçons qui se séparent à l’adolescence …afficher plus de contenu…

Age: 9,25 ans

Indice de maturité = -16.364 + (0.0002309 *Ig jambes* | taille: 138,3 cm taille assise) — (0.006277 * age * taille assise) + (0.179

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    2 groupes sont constitués d’adolescentes, 1 groupe de plus petits de 3 ans jusque 6 ans et les autres se composent d’enfants des 2 sexes, âgés de 6 à 12 ans. Néanmoins, dans le cadre d’un accueil fratrie ou en fonction du projet du jeune, la notion d’âge peut s’élargir de 4 à 16 ans. d) le cadre juridique….

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    La négation “n’a pas encore l’âge légal” (l.7) confirme au lecteur le fait que les personnages soient des adolescents. La répétition de la….

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    âge respectable » laisse à croire qu’il a eu à atteindre un certain âge pour pouvoir s’asseoir à leurs tables et être « héritier » vers 16, de ses parents. Encore une fois, le lecteur comprends que sa relation maternelle et paternelle, donc familiale, n’est pas constitué de tendresse et de complicité comme….

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    connaissant dans l’enfance des retards de développement importants mais de bonnes capacités de communication et une indépendance partielle, avec, à l’âge adulte, nécessité de soutiens de différents niveaux pour s’intégrer à la société. Les degrés de retard mental fixés par l’OMS : ! Retard grave : QI entre 20 et 34, pers. ayant besoin d’un soutien prolongé. ! Retard profond : QI inférieur à 20, pers.….

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    L’enrobage correspond à la distance entre les barres et le coffrage : elle doit être de 5 cm minimum pour tous les ouvrages. 4 – Analyse de l’expérience L’expérience sur le chantier d’ITER est finalement très différente de celle que….

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    AEPE) : Unités constitutives du diplôme Compétences associées (et thématiques pour la PSE) UP1 : Accompagner le développement du jeune enfant T1 - Recueillir les informations, s’informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en compte T2 - Adopter une posture professionnelle adaptée RC1 - Mettre en œuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation dans un contexte donné RC2 - Mettre en œuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant RC3 - Réaliser les soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages RC4 - Appliquer les protocoles liés à la santé de l’enfant UP2 = Exercer son activité en accueil collectif T3 - Établir une relation privilégiée et sécurisante avec….

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    · Décrivez les influences familiales (parents, frères, sœurs, etc.) sur vous. · Quels sont vos souvenirs de cette période?Stade 5 : L’adolescence : entre 12 et 20 ans (développement physique, cognitif, langagier, identitaire et socioaffectif)· Décrivez votre expérience de la puberté et ses effets sur votre vie.….

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