Cet ouvrage aborde le phénomène de l’échec scolaire dans notre pays et le rôle des parents, des enseignants et des professionnels des services sociaux face à ce problème de société. Il décrit la réalité avec une connaissance du terrain lié à son statut d’enseignant et de son entourage constitué de travailleurs sociaux. Il propose à travers une enquête, de montrer que l’appartenance à un même collège, un même quartier ou, encore, à une même culture ne produit pas automatiquement des individus et des comportements identiques. Il propose un bilan et des solutions pour combattre efficacement les situations d’échec scolaire.

3. Plan du résumé

Afin de ne pas m’écarter de la pensée de l’auteur, nous suivrons le plan de son ouvrage. Nous étudierons dans un premier temps les postulats de base : un champ d’action en pleine crise, où sont développées les bases du problème et les évolutions. Puis, nous développerons les différentes interactions entre les intervenants suite à une étude sociale, où une typologie des comportements parentaux est dégagée face à l’éducation. Par la suite, nous développerons le travail des services sociaux au sein du collège, notamment dans l’accueil des parents, le partenariat et leur rapport à la loi. Enfin, l’auteur proposera quelques orientations pour l’action et nous terminerons par sa conclusion.
B. Biographie de l’auteur

1. Sa vie
Daniel Verba a débuté ses études en anthropologie. Suite à sa thèse, il consacre essentiellement ses travaux aux politiques socio-éducatives et aux professions sociales. Depuis 2003, il est directeur de l’IUT de Bobigny (université Paris XIII). Il a codirigé pendant quinze ans l’école d’éducateurs de jeunes enfants du centre d’études et de recherches pour la petite enfance. Son ouvrage Le métier d’éducateurs de jeunes enfants est une référence en la matière. Il est l’auteur de nombreux articles sur la petite enfance. Il est devenu un maître en sociologie, où ses ouvrages accessibles, sont étudiés par