SOMMAIRE

1. L’auteur son œuvre 2

1.1. Sa biographie 2 1.2. Son œuvre 2

2. Les références précises de l’ouvrage 3

3.Le thème principal, les thèmes, le public visé, les mots-clés : 4

3.1. Les thèmes de l’ouvrage 4 3.2. Le public visé 4 3.3. Les mots-clés 4

4. La synthèse de l’œuvre 4

5. L’écriture 6

6. L’intérêt de l’ouvrage 6

7. La bibliographie complémentaire 7

1. L’auteur son œuvre

1 Sa biographie

Philippe Perrenoud, né en 1944, docteur en sociologie et anthropologie, est professeur à l’Université de Genève. Ses travaux sur la fabrication des inégalités et de l'échec scolaire l’ont conduit à s’intéresser au métier d'élève, à la différenciation de l’enseignement, et plus globalement au curriculum, au travail scolaire et aux pratiques pédagogiques, au fonctionnement des établissements scolaires, aux transformations du système éducatif et aux politiques de l'éducation, à l’innovation et à la formation des enseignants. Il co-anime avec Monica Gather Thurler le Laboratoire de recherche Innovation Formation Education (LIFE) à l’Université de Genève, à la faculté de psychologie et des sciences d’éducation.

2 Son œuvre

Les écrits de P. Perrenoud ont été publiés dans plus d’une centaine d’ouvrages. Un certain nombre de ses textes ont également été écrit ou traduit en langue étrangère : en portugais, en espagnol et en italien.
L’auteur est publié aussi bien dans des ouvrages et actes collectifs (p.ex. avec M. ALTET, L. PAQUAY, C. MONTANDON, avec sa collaboratrice au LIFE M. GATHER THURLER, J-M de KETELE en Belgique, C. GOHIER, et S. LAURIN au Canada…), que dans des cahiers de recherche, magazines, revues et journaux (relevant des champs de la sociologie, des sciences humaines, des sciences de l’éducation et de la pédagogie).
Cette fiche de lecture ne reprendra que les ouvrages publiés par P. Perrenoud comme unique auteur, par ordre chronologique, dans un soucis d’exhaustivité et de pertinence. Néanmoins, la liste