BENHOUHOU Nabila
Département de français
ENS/LSH- Bouzaréah

COURS DE DIDACTIQUE GENERALE

SOMMAIRE
Introduction…………………………………………………………………
1- La didactique : définitions……………………………………………….
1.1. Didactique et pédagogie………………………………………………..
1.2. La didactique des langues………………………………………………
1.2.1. Les objets d’enseignement……………………………………………
1.2.2. Les conditions d’appropriation des savoirs…………………………..
1.2.3. L’intervention didactique……………………………………………..
2. Les concepts fondamentaux de la didactique…………………………….
2.1. La transposition didactique………………………………………………
2.2. Le triangle didactique……………………………………………………
2.3. Le contrat didactique……………………………………………………
3. Les notions fondamentales de la didactique des langues…………………
3.1. Acquisition………………………………………………………………
3.1.1. Les théories d’acquisition……………………………………………..
3.2. Apprentissage……………………………………………………………
3.2.1. Les stratégies d’apprentissage…………………………………………
4. Les méthodologies……………………………………………………….
4.1. Méthodologie/Méthode…………………………………………………
4.2. La méthodologie traditionnelle…………………………………………
4.3. La méthode directe……………………………………………………..
4.4. La méthode audio-orale………………………………………………..
4.5. La méthode structuro-globale-audio-visuelle (SGAV)………………..
4.6. L’approche communicative……………………………………………
4.6.1. Les principes de l’approche communicative.......................................
4.6.2. L’unité didactique……………………………………………………
4.6.3. Les objectifs d’apprentissage…………………………………………
4.6.4. La relation « entrée/sortie »…………………………………………..
4.6.5. Le déroulement méthodologique………………………………………
4.7. L’approche par compétences……………………………………………
5. L’évaluation………………………………………………………………
Introduction…………………………………………………………………
5.1. L’évaluation………………………………………………………….....
5.1.2. L’évaluation, un processus de communication………………………….
5.1.3. L’évaluation dans l’enseignement-apprentissage de la langue étrangère.
5.2.