Thème : Discriminations et Politiques identitaires

La discrimination positive

La constitution 4 oct 58
→ « assure l'égalité devant la loi de tous les citoyens sans distinction d'origine, de race ou de religion » + « loi favorise l'égal accès des femmes et des hommes aux mandats électoraux »
→ « Liberté, Egalité, Fraternité »
→ « respecter les principes de la souveraineté nationale et de la démocratie »

Zones prioritaires et programmes d'éducation prioritaires
→ ZEP depuis 1981 : environ 8800 écoles
→ élément important pour la lutte dans l'inégalité = étape décisive pour contrer l'égalitarisme des écoles françaises : politique change ! On donne plus à ceux qui ont le plus de besoin
→ la répartition géo inégale des ZEP nous montre que l'environnement socio-économique joue un rôle important dans le taux d'échec scolaire.

Grutter v. Bollinger 2003
→ soulève question de constitutionnalité des politiques de discrimination positive : puissant argument de la diversité pour obtenir une meilleure représentation des minorités
→ États Unis = berceau de discrimination positive (affirmative action) mais contrôle très strict montre réticence à les encadrer juridiquement.
→ exemple 1978 : Cour Suprême déclare comme anticonstitutionnelle le principe de quotas mais propose le critère de race comme critère de sélection → encore le cas aujourd'hui.
→ Grutter (blanche) invoque 14e amendement qui garantit égalité de tous devant la loi (cf Article Premier Constitution française)
→ critère de race est il vraiment à prendre en compte ? Juges disent oui, mais uniquement à l'université car la diversité y est un atout social bénéfique aux étudiants.

Article du Monde
→ parle de l'admission des ZEP à ScPo Paris (189 étudiants depuis 2002) => proposition très conflictuelle au début « Qu'on leur donne de l'argent plutôt que de les intégrer »
→ Idée reçue que étudiants ZEP ne passent pas d'épreuves donc ScPo était d'abord réticent. Pourtant, ils