A) ETAPES DE TRAVAIL AU BROUILLON:

I) Analyser le sujet

- s'assurer que le sens littéral de l'énoncé est compris;

- dégager le thème de l'énoncé (délimiter le domaine d'argumentation);

- dégager la thèse contenue dans l'énoncé (définir les mots-clefs et les articulations logiques essentielles)

- dégager la problématique (les questions essentielles soulevées par l'énoncé).

Deux grandes catégories de questions

1. Question ouverte (répondre par oui ou par non)

Invitation à débattre, à délibérer : entraîne un plan concessif en deux parties (thèse ; antithèse)

Relation de concession entre la thèse (certes) et l'antithèse (mais)

2. Question fermée

Thèse implicite, présupposé dans la question : il faut développer la thèse

Plan thématique / commentaire qui découle de la recherche des arguments

II) Rechercher arguments et exemples

Utiliser

- le corpus de textes

- les textes étudiés en 1ère ou 2nde

- les lectures personnelles

- éventuellement faire référence à d'autres formes d'expression artistique si le sujet s'y prête (cinéma…)

Attention

- les arguments doivent être pertinents (il ne s'agit pas de dire tout ce que l'on sait d'une oeuvre ou d'un genre mais de répondre à une question posée)

- les exemples doivent appartenir aux oeuvres étudiées concernées par le sujet ou au genre ou à l'époque défini par lui.

III) Ordonner ces arguments et ces exemples en plan détaillé.

Le plan de l'essai doit comporter deux ou trois parties; les relations entre les différentes parties peuvent être de complémentarité (plan commentaire) ou de concession {plan dialectique). Dans ce dernier cas, il ne se distingue de la discussion que par le thème abordé.

L'essentiel reste la progression de l'essai d'une partie à l'autre ainsi qu'à l'intérieur de chaque partie et l'équilibre