Dissertation sur le role de l ecole dans la mobilite sociale

Pages: 2 (568 mots) Publié le: 20 mai 2015
 Sujet : Vous analyserez le rôle de l’école dans la mobilité sociale
Introduction :
Toutes les sociétés d’ordre démocratique repose sur le principe fondamental qu’est la méritocratie. Elle consisteà ce qu’un individu d’une société soit reconnu par son travail effectue, son effort, ses qualités… et non pas par son origine social. Le rôle de l’école est donc primordial pour créer une mobilitéintergénérationnelle (passage d’un individu ou d’un groupe social d’une catégorie a une autre entre deux générations, le courant entre le père et le fils). Mais malgré cela, le rôle de l’école en laissecertains perplexes ce qui va nous pousser à nous interroger sur ce que doit en réalité faire l’école. Et pour ça, nous verrons dans une première partie le rôle de l’école dans la mobilité sociale etensuite dans une seconde partie les limites de ce rôle qui est très souvent discute.
1) Le rôle de l’école dans la mobilité sociale
A) Rôle a un effet sur la mobilité sociale
Phénomène demassification
Démocratisation de l’école pendant ces dernières années
Méritocratie => dans un système démocratique
Egalite des chances (ex : fils d’ouvriers a la même chance de devenir cadre qu’un fils decadre) => peut parler aussi de la méritocratie
Tenter de réduire les inégalités
Augmentation du nombre de bacheliers
L’école créer donc une mobilité sociale ascendante => plus de bacheliers  monte dansl’échelle sociale  plus d’emplois qualifies
B) La fluidité sociale
Définition fluidité sociale : permet d’étudier le lien entre origine et position sociales indépendamment des statuts socioprofessionnelsdes pères et des fils.
Supposément : dans un système d’ordre démocratique, la position social n’est pas héritée de génération a génération
Demande croissante de mains-d’œuvre qualifiées
L’école vafavoriser la création de main-d’œuvre qualifiée par l’augmentation du nombre de bacheliers
Mobilité ascendante mais ce qui ne veut pas dire que les inégalités ont disparu
2) Les limites de l’école,...
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