Dissertations sur la guerre

Pages: 11 (2623 mots) Publié le: 29 décembre 2014
00I-0IV TITRE.fm Page 3 Mardi, 24. octobre 2006 1:34 13

Françoise Lejeune
et Jean-François Guédon

Dissertation
de culture générale
30 fiches pour réussir

© Groupe Eyrolles, 2007

ISBN 10 : 2-7081-3762-X
ISBN 13 : 978-2-7081-3762-2

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■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■
■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■INTRODUCTION

Les programmes des épreuves de culture générale varient dans l’espace et
dans le temps. Ils peuvent limiter le champ des révisions au XXe siècle et à la
France, ou bien s’étendre de la préhistoire à nos jours dans un cadre international. Dans tous les cas, l’épreuve de culture générale se veut interdisciplinaire. Vous devez aborder un même thème d’un point de vue :
– culturel,
–économique,
– social,
– politique.
Toutefois, « politique » ne signifie pas partisan et vous devez respecter le
principe de neutralité. C’est pourquoi votre plan doit permettre de peser le
pour et le contre afin de démontrer que vous avez l’esprit ouvert tout en
terminant dans votre dernière partie sur le point de vue qui pourrait être le
vôtre, et avec un effort de réflexion prospective.Sachez que les comparaisons internationales judicieuses seront toujours les
bienvenues au cours de vos développements, de même que toute réflexion sur
les perspectives européennes. Voir plus loin nos conseils sur les cadres
spatio-temporels.

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Dissertation de culture générale – 30 fiches pour réussir

L e t ra v a il d es défini t ions
Votre introduction doit immédiatement aborder la définition des mots-clés.
C’est pour cela que les dissertations proposées dans le présent volume débutent par la définition des termes choisis par l’auteur. Si un mot vous pose une
difficulté et que vous ne connaissez pas sa définition exacte, essayez de
l’aborder par le biais des synonymes et antonymes. Ainsi, vous aurez défini
le cadreexterne de votre dissertation, ou hors sujet.

Synonyme

SUJET =
Étymologie

Antonyme

Cadre spatio-temporel

C ern er la p ro b l ém a t i q u e
Méfiez-vous de votre première idée, elle est souvent la bonne. Il se peut que
dès la première lecture du sujet vous en ayez saisi la problématique. Le cas
échéant, l’examen des relations logiques entre les mots-clés vous permettra
deformuler la problématique du sujet.
Si malgré cela vous ne parvenez pas à cerner la problématique du sujet, transformez en question le mot ou le groupe de mots qui est soumis à votre
analyse.
Par exemple, pour un sujet du type :
« Les relations entre générations » (Troisième Concours de l’ENA session
2004).
Vous pouvez judicieusement transformer cette affirmation en une suite de
questions, comme :– Existe-t-il encore des relations entre les générations ?
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© Groupe Eyrolles

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Introduction

– Quels types de relations persistent entre les générations ?
– En quoi les relations intergénérationnelles d’aujourd’hui diffèrent-elles
de celles d’hier ?
Pour mémoire
Le sujet du concours externe 1961 portait sur « les conflitsde
générations dans la France contemporaine ». Imaginez comment
le sujet aurait pu être traité à l’époque, et déterminez comment
vous le traiteriez aujourd’hui.

L’a p p r o ch e des ca dr e s s pa t i o- t e m por e l s d u s u je t
Le cadre spatial
Même si votre sujet se cantonne à la France, il semble judicieux, ne serait-ce
qu’en conclusion et donc en ouverture, d’élargir votre approcheà nos voisins
européens ou à l’Occident. Inversement, un sujet large, qui spécifie une
approche mondiale (« dans le monde », « et à l’étranger »), ne tolérera pas
une approche réductrice et nationale.
Le cadre temporel
Bien sûr, les sujets les plus ouverts (« de l’Antiquité à nos jours ») restent les
plus périlleux, de bonnes connaissances historiques dans divers domaines
s’avérant...
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