droit 1ere annee BTS

Pages: 542 (135376 mots) Publié le: 19 janvier 2014
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POCHETTE Réflexe

Droit
BTS 1re ANNÉE



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Droit BTS 1re ANNÉE

8/08/07

Livre du professeur

160373_Droit_BTS_Couv

Livre du professeur
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www.nathan.fr/ecodroit/
Édition 8
07-200
20

Laurence Audouin
Laurence Garnier

ISBN 978-2-09-160373-5

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8/08/07

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BTS
1re année

Droit
Livre du professeur
dition
É
– 2008
2007

Laurence Audouin
Professeur en classe de BTS

Laurence Garnier
Professeur en classe de BTS

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Édition : Julie Berthet
Fabrication : Françoise Leroy, Maria Pauliat
Coordination artistique : Isabelle Jalfre
Composition : JPM sa
© Nathan / HER 1999 pour lapremière édition
© Nathan 2007 pour la présente édition
25 avenue Pierre-de-Coubertin – 75013 Paris
ISBN 978-2-09-160373-5

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Sommaire
Référentiel
1 Le droit et l’activité économique

5

2 Les pouvoirs publics économiques

21

3 Les pouvoirs privés économiques

47

4 L’organisation judiciaire

61

5 Les sources du droitLe droit et l’activité économique

83

I. Le cadre juridique de l’activité économique

6 La hiérarchie et la complémentarité

des sources
7 La preuve des actes

103
115

II. L’activité économique et les mécanismes
II. juridiques fondamentaux

et des faits juridiques
8 Les contrats

129

9 La notion de responsabilité

147

10 La mise en œuvre et les conséquences

de laresponsabilité

165

11 L’approche juridique de la notion

d’entreprise

III. L’entreprise et l’activité commerciale
183

12 L’entreprise commerciale

(le commerçant)

199
217

14 Le choix d’une forme d’entreprise

237

© Nathan – La photocopie non autorisée est un délit.

13 L’entreprise sociétaire

3

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Page 4Utilisation pédagogique du livre de l’élève
Le livre de l’élève suit à la lettre le référentiel et peut être utilisé dans l’ordre de présentation
des chapitres. Il illustre le cours par de nombreux documents et permet une utilisation parallèle
permanente. L’enseignant peut ainsi alterner le cours et ses applications pratiques tout en
entraînant ses étudiants à l’épreuve du BTS.
L’enseignant en droitpeut utiliser chaque chapitre de l’ouvrage de la façon suivante :
LA PAGE D’INTRODUCTION
Avant de commencer l’étude d’un chapitre, l’enseignant peut utiliser la page d’introduction en
premier contact.
• La représentation schématique du cours permet de visualiser le thème dans sa globalité
et l’articulation logique des idées et parties à traiter ;
• Les mots-clés permettent de se familiariseravec les termes qui seront utilisés dans le cours
et les exercices.
PARTIE 1 : ANALYSE DES DOCUMENTS
La partie 1 peut être utilisée par l’enseignant parallèlement et alternativement à son cours théorique. L’enseignant peut :
• soit illustrer son cours par un exercice (Cours → Exercice)
• soit faire découvrir le cours à partir d’un exercice (Exercice → Cours)
Les documents correspondent auxgrands thèmes à traiter. Leur titre en annonce l’idée et le
contenu. L’enseignant peut ainsi rapidement passer du cours aux exercices.
L’enseignant peut suivre l’ordre des documents ou les utiliser ponctuellement sur un thème précis qu’il souhaite étudier isolément ou approfondir.
PARTIE 2 : ENTRAÎNEMENT À L’ÉPREUVE DU BTS
Une fois le cours achevé, l’enseignant peut entraîner ses étudiants pourle jour du BTS. Il peut
leur proposer sur chaque chapitre un des deux exercices composant l’épreuve : travail méthodologique ou développement structuré.

Utilisation pratique du livre du professeur
Le livre du professeur est très facile à utiliser. Outre la correction des exercices et sujets, il propose un plan de cours. Ce dernier est présenté après les réponses aux questions sur les...
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