Développement des compétences managériales
Cours Master eManagment

Olfa Somrani ESSECT 2012/2013

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L’approche théorique de développement des compétences

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Plan :
I. Origine II. Les principaux chefs de file et leurs apports 1. Edith Penrose (1914-1996) 2. Birger Wenerfelt 3. Prahalad et Hamel III. La notion de compétence en GRH IV. Conclusion: La logique du poste et la logique de compétence
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La notion de compétence
I. Définitions II. Caractéristiques III. Nature de la compétence IV. Niveaux d’analyse V. Analyse par le marché vs par les ressources VI. Stratégie de l’entreprise et développement des compétences VII. Modalités de développement des compétence

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L’approche par les ressources et les compétences
La notion de compétence en stratégie

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I. Origines
L’origine de « la théorie de la ressource » remonte aux travaux de Penrose E. Wernerfelt B. développe cette théorie, mais ses idées n’ont pas eu un grand écho . Ce sont finalement les travaux de Prahalad C. K. et Hamel G. qui ont permis l’essor de cette approche.

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« La théorie de la ressource », dans son acception actuelle, voit l’entreprise non pas comme un portefeuille de produits mais comme un ensemble de ressources et de compétences qu’il faut créer, sélectionner et développer pour acquérir et maintenir un avantage compétitif..

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Définition de Barney
Pour Barney J., les ressources d'une entreprise sont « les actifs, capacités, processus organisationnels, informations, connaissances…etc., contrôlés par l'entreprise et qui lui permettent de concevoir et mettre en œuvre ses stratégies ». La compétence constitue la capacité de l’entreprise à favoriser l’utilisation et la transformation des ressources en fonction d’objectifs prédéfinis, pour maintenir et améliorer