Association pour l'Amélioration de la Gouvernance de la Terre, de l'Eau et des Ressources Naturelles Bureau: 45 bis avenue de la Belle Gabrielle, 94736 Nogent sur Marne Cedex Tel : 33 (0)1 43 94 72 59 Fax : 33 (0)1 43 94 72 74 Email: agter@agter.org Web: http://www.agter.asso.fr/

Les voyages d'études d'AGTER. Définition, objectifs et méthode.
Clara Jamart Juin 2007

I. Qu'est-ce qu'un voyage d'études?
Un voyage d'études, ou atelier itinérant, consiste en une série de visites de terrain reliées à une thématique globale bien précise (par exemple: les politiques foncières, les différents modes de régulation locale des ressources naturelles, etc.). Il s'agit de réunir un groupe de personnes plus ou moins grand, encadré par des « animateurs » qui organisent et guident les visites de terrain. Chaque visite est également animée par au moins une « personne ressources », généralement un agent local qui occupe une fonction décisive dans la structure visitée (par exemple: un exploitant agricole si la visite s'effectue sur son exploitation, un leader syndicaliste, le directeur d'une usine, etc...). C'est l'ensemble des visites, qui, au final, doit faire sens par rapport à la thématique du voyage d'études. Les visites peuvent aussi être complétées par des présentations plus théoriques, qui visent à replacer les visites dans leur contexte historique, politique, économique, social ou culturel. Ces présentations sont généralement effectuées par des spécialistes locaux.

II. A quoi sert un voyage d'études?
A. Réfléchir sur sa propre réalité, en étant confronté à un univers différent
L'objectif principal d'un voyage d'études est de faire réfléchir les participants à la thématique définie en amont. La réflexion se fait au sein du groupe, au fur et à mesure des visites et des présentations. Elle est encadrée par les animateurs, qui doivent orienter la réflexion sans jamais tirer de conclusions à la place des participants ou brusquer le processus d'assimilation des