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L'ECOLE DE LA CONTINGENCE

A l'heure actuelle, chaque organisation (entreprise, hôpital, syndicat, administration, etc...) s'organise autour d'une structure différente, c'est à dire que les différentes fonctions qui la composent ne sont pas agencées de la même manière. L'école de la contingence rassemble les différents auteurs et courant de pensée qui ont approché l'étude des organisations selon la théorie de la contingence. Le mot contingence, dans sa version littéraire est défini par: "la probabilité qu'un événement se produise ou non". En économie, la théorie de la contingence vise à démontrer que la structure est dépendante de nombreux facteurs qui peuvent influencer sa forme.
Cette theorie va donc à l'inverse de la conception taylorienne du travail, qui prônait une structure rigide et uniformisée. Ainsi, des auteurs comme Henry Mintzberg ou Joan Woodward ont réfléchi à la problématique suivante: "existe-t-il une structure "standardisée pour chaque type d'entreprise, ou au contraire l'entreprise doit-elle adapter sa structure a son environnement ?" Pour répondre à cette question il est d'abord essentiel de comprendre les facteurs qui peuvent influencer la forme d'une structure. On distingue cinq grandes catégories de facteurs que nous détaillerons dans une première partie.
Nous essaierons par la suite d'étudier les impacts de ces facteurs sur un exemple de structure d'une entreprise donnée. -%- Les facteurs de contingence désignent l'ensemble des variables qui influencent la structure d'une organisation. Dans notre étude, nous nous intéresserons particulièrement à la structure des entreprises.
La structure est définie par H. Mintzberg comme "la somme totale des moyens employés pour diviser le travail en taches distinctes et pour ensuite assurer la coordination nécessaire entre ces taches."
Ces variables peuvent être regroupées en cinq grandes catégories, qui ont