Ecrire Alamanierede Ponge Textes Eleves 1

1508 mots 7 pages
Sujet :
A la manière de Francis Ponge ci-dessous, écrivez un poème en prose sur un objet, un animal, une plante qui vous paraît injustement laissé pour compte. Exprimez-vous sur un mode lyrique.
Ode inachevée à la boue
La boue plaît aux coeurs nobles parce que constamment méprisée.
Notre esprit la honnit1, nos pieds et nos roues l'écrasent. Elle rend la marche difficile et elle salit : voilà ce qu'on ne lui pardonne pas.
C'est de la boue! Dit-on des gens qu'on abomine, ou d'injures basses et intéressées.
Sans souci de la honte qu'on lui inflige, du tort à jamais qu'on lui fait. Cette constante humiliation, qui la mériterait? Cette atroce persévérance!
Boue si méprisée, je t'aime. Je t'aime à raison du mépris où l'on te tient.
De mon écrit, boue au sens propre, jaillit à la face de tes détracteurs2!
Tu es si belle, après l'orage qui te fonde avec tes ailes bleues! […]
Francis Ponge, « Ode inachevée à la boue », Pièces, 1962
Conseils :
-Choisissez une réalité, même insignifiante, pour laquelle vous éprouvez une certaine affection. Il peut s'agir d'un objet (coton tige, gomme, paire de pantoufles....), d'une plante
(feuille morte...) d'un animal (chauve-souris, vers luisant, araignée...)
-Adressez-vous directement à cet animal, objet ou plante en exprimant les sentiments qu'il vous inspire.
-Utilisez différents types de phrases
-Utilisez des figures de style et choisissez avec soin et précision vos mots car ce sont eux qui vont donner de la musicalité à votre poème.

Vous trouverez ci-dessous quelques très beaux textes écrits par des élèves de
3ème 1 et 3ème 3 :
Un amour de paillasson
Tu es là, à la porte de ma maison. Tu peux être le gardien de mes clés et porter le sceau
« bienvenue » sur ta douce rugosité.
Alors pourquoi te frappe-t-on joyeusement et sans ménagement contre le mur ?
Toi qui nous invite humblement à nous débarrasser de nos salissures ; toi, si dévoué qui jamais ne se plaint, malgré les piétinements ! Tu te fais modeste serviteur pour tous les

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