Comment choisir et rédiger son mémoire
INGE22-23
IAGM22-23
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Chapitre I : L’articulation du MEMOIRE-PROJET et du STAGE
Dans le nouveau programme, les étudiants sont tenus, en dernière année, d’effectuer un stage et de réaliser un mémoire-projet en liaison avec celui-ci. Ce principe donne lieu à quelques exceptions qui seront traitées au point 1.3.
1.1. Définition du mémoire-projet
Le mémoire–projet peut être défini comme une contribution à la solution d’un problème réel, qui se pose actuellement ou pourrait se poser dans un avenir raisonnablement proche, dans une ou plusieurs organisations (entreprises privées, organismes publics, associations sans but lucratif, etc.).
Il peut donc s’agir d’un problème actuel, qui n’est pas traité dans l’organisation par manque de temps ou de compétence, ou d’une étude prospective qui envisage l’impact possible, au sein d’une organisation, de certains changements structurels ou d’une mutation de l’environnement. De manière plus précise, quatre conditions doivent être remplies pour que l’on se trouve en présence d’un mémoire–projet :
1° le travail doit consister non seulement en l’analyse du problème, mais aussi en l’élaboration au moins partielle d’une solution, et, le cas échéant, la mise en oeuvre de celle–ci au sein de l’organisation ;
2° le travail doit contenir un traitement original de données réelles, fournies par l’organisation ou collectées par l’étudiant ;
3° le travail doit être une application, suffisamment sophistiquée, des enseignements et méthodes spécifiques au domaine choisi.
4° les fondements théoriques et les choix méthodologiques doivent être présentés1 et discutés. Le travail final ne peut en aucun cas consister seulement en un “rapport de stage”, si fouillé soit-il, mais doit correspondre à la double qualification de mémoire (travail à caractère scientifique) et de projet (travail à caractère pratique).
Dans le domaine du management, il est particulièrement difficile d'énumérer