~1~

Réalisation de fiches en Français
1 – Les objets d’étude
Faire une fiche par objet d’étude. Par objet d’étude, j’entends le théâtre, la poésie, le roman, la nouvelle,…. Prenons pour exemple, l’objet d’étude « théâtre ». Comment vas-tu réaliser cette fiche ? Tout d’abord, tu commences par prendre tous tes cours qui sont en lien avec ce thème (càd les textes que tu as travaillés, les exercices, les leçons,….). Puis, tu les relies. Il ne s’agit pas d’une simple relecture, durant celle-ci tu vas souligner les informations que te sembles importantes à connaître sur le thème du théâtre. Quelles peuvent être ces informations importantes ? Cela peut être :  des informations sur le thème du théâtre : on peut retrouver des dates, des noms d’auteurs avec les titres des pièces,… → tu notes ce qui te sembles essentielles à savoir/connaître sur ce thème  les mots-clés : ce sont des mots qui peuvent te permettre de te situer par rapport au thème du théâtre. Par exemple, « tirade », « monologue », …

 Les textes vus en cours : tu classes ces textes selon l’année, et tu réécris les outils d’écriture que tu as pu apprendre en analysant ces textes. Par outils d’écriture, j’entends « figures de style », « style de discours (narratif, descriptif, argumentatif) », « les registres », « les genres », « le vocabulaire », « niveau de langue (familier, courant, soutenu) », « les paroles rapportées (style direct, indirect, indirect libre, narrativisé) »,…

~2~

2 – Les outils grammaticaux ou d’analyse
Faire une fiche par textes d’objet d’étude vus en cours. Comment vas-tu réaliser cette fiche ? Restons sur le thème du « théâtre » : par exemple tu as étudié 3 textes dans cet objet d’étude, qui sont L’Avare de Molière, Bérénice de Racine et La Nuit de Valognes de Schmitt. Pour chacun de ces textes, tu les auras analysés en cours avec ton professeur au travers de conversations libres ou/et d’exercices. Et donc de ces analyses, des outils d’analyse en seront ressortis. Par