Texte 1
DE L’EDUCATION DES ENFANTS, ERASME

Introduction
Ce texte est extrait « De l’éducation des enfants » d’Erasme, paru en 1529. En tant qu’humaniste, la question de l’éducation le passionnait. Dans ce texte il défend la thèse suivantes : il faut enseigner la pratique des langues et les fables des poètes aux jeunes enfants.

LECTURE

Nous nous demanderons donc quels sont les procédés argumentatif qu’utilise l’auteur pour faire adhérer le lecteur à sa thèse ?
Nous étudierons les deux disciplines prôner par l’auteur : tout d’abord la pratique des langues puis les fables des poètes.

I) La pratique des langues

La première discipline que défend Erasme est celle des langues ; elle est introduite par l’expression « en premier lieu » (l 3) ce connecteur logique permet à l’auteur de convaincre le lecteur.
Il s’appuie sur deux argument : le 1er (l 3-5) est que l’apprentissage des langues est plus facile pour les enfants que pour les adultes. Cet argument est mis en relief par l’opposition « tout petits »/ « adultes » (l 3-4) et « sans aucun effort »/ « au prix d’un grand effort » (l 4-5).
Le 2ème argument (l 6) se rattache au 1er : les enfants sont attirés par l’imitation donc ils ont plus de facilités pour la pratique des langues. Pour appuyer cet argument, il utilise un exemple à la ligne 7 : « les sansonnets et les perroquets. ». Ce sont des oiseaux qui aiment imiter, donc Erasme montre que l’imitation est naturelle. Ainsi l’étude des langues allie enseignement et plaisir.
L’utilisation de la 2PS « tu » (l 1) et « t’ » (l 1) permet à Erasme d’être plus convaincant car le destinataire se sent plus proche de l’émetteur.

II) Les fables des poètes

L’autre discipline que défend l’auteur est l’étude des fables des poètes. Elle est introduite par « et puis » (l 8). La phrase nominale (l 8) souligne le passage à un autre thème.
Pour convaincre le lecteur Erasme utilise 3 arguments et 4 exemples. Son 1er argument est l’intérêt linguistique