Finalités et Contenus en Education Physique et Sportive

Les conceptions en EPS
• Des conceptions naturalistes • Des conceptions culturalistes

Didier Delignières

• Des conceptions citoyennes
Cours Master 1 PESAP

Ces conceptions peuvent être distinguées en fonction:
• des objectifs qu'elles privilégient • de ce qui est appris/acquis par l'élève • des éléments qui déterminent la cohérence du curriculum • de l'utilité revendiquée pour la discipline

Les conceptions naturalistes L’objectif: développer, entretenir, enrichir la nature humaine L’objet: la nature humaine, définie au travers d’un modèle scientifique, ou philosophique

La Nature et l’Education (Ulmann, 1965)

Ling La gymnastique suédoise

L’objectif: construire des corps vigoureux
L’éducation vise à réaliser la nature humaine, conçue comme une norme scientifiquement définie L’éducation vise à restaurer un état de pureté originelle, perverti par la civilisation L’éducation est une entreprise de perfectionnement de la nature humaine

L’objet: un modèle mécanique du corps Le concept central: la correction de la posture

La leçon suédoise comprend douze exercices successifs: 1. Une marche scandée 2. Des mouvements exerçant les muscles du cou et de la tête 3. Des mouvements des bras 4. Des mouvements des jambes 5. Des mouvements de la région postérieure du tronc 6. Des mouvements de la région antérieure du tronc 7. Des mouvements des régions bilatérales 8. Des mouvements constituant comme un auto-massage abdominal 9. Des mouvements combinés du tronc, des jambes, des bras et de la tête 10. Des exercices d'application: grimper; lancer, etc… 11. Des gestes rythmés, relativement lents, destinés à réguler les battements du cœur et le rythme respiratoire 12. Une marche lente accompagnée de chant à la cadence très lente."

Jahn Les sociétés de gymnastique

Une gymnastique à orientation militaire, fondée sur l’ordre et la discipline

Georges Hébert La méthode naturelle

L’idéal de