Session de Septembre 2006

LICENCE SCIENCES 1ère année

UE « Panorama de la diversité en psychologie » 2ème Semestre – CODE DE L'EPREUVE 200 Responsable du sujet : Elisabeth DEMONT – Durée 1 h
REPORTEZ VOTRE NUMERO D’ANONYMAT (SE + 6 CHIFFRES) SUR LA FEUILLE DE REPONSE AINSI QUE LE CODE DE L’EPREUVE. VOUS DEVEZ REPORTER LA REPONSE CHOISIE EN NOIRCISSANT LA CASE CHOISIE. NOIRCISSEZ EGALEMENT LE CODE DE L'EPREUVE : CODE 200

Indiquez LA bonne réponse. 0.5 point par bonne réponse. Attention ! Chaque mauvaise réponse donnera lieu à un retrait de 0.5 point. Aucun document n’est autorisé. Répondez sur le recto de la feuille.

1) La psychologie génétique : a) s’intéresse exclusivement à l’étude des phénomènes relatifs à la transmission des caractères génétiques b) s’intéresse également à l’étude des phénomènes relatifs à la transmission des caractères génétiques c) ne s’intéresse pas à l’étude des phénomènes relatifs à la transmission des caractères génétiques d) est l'équivalent de la psychologie de l'enfant 2) Le paradoxe de l'amnésie infantile : a) Est le fait de ne plus se souvenir des événements antérieurs à l'âge de 2-3 ans b) Est le fait de ne plus se souvenir des événements antérieurs à l'âge de 1 an c) Renvoie à l'incapacité de mémorisation des nourrissons d) Aucune bonne réponse 3) Lors de la phase de familiarisation du paradigme d'habituation, l'enfant : a) Encode les caractéristiques du stimulus présenté b) Se désintéresse du stimulus présenté car il s'endort c) Est souvent intéressé par le stimulus présenté d) Compare les caractéristiques du stimulus avec les traces mnésiques encodées lors de la phase de familiarisation 4) Quand pouvons-nous conclure que l'enfant a oublié le stimulus familier présenté lors de la phase de familiarisation ? a) Lorsque l'enfant s'intéresse au nouveau stimulus présenté lors de la phase test b) Lorsque l'enfant s'intéresse au stimulus familier présenté une nouvelle fois lors de la phase test c) Lorsque l'enfant ne