Prise de notes du module 2 : ANALYSE des BESOINS, Explorer son propre système de valeurs et de croyances, Détecter les schémas comportementaux, Martine PAYOT
27 octobre 2010
• charbon/diamant (zone d’ombre et de lumière), chercher le diamant dans les gens
• organisation de la journée : gardien du temps : time keeper
• cerveau gauche, cerveau droit
• présentation du groupe : citer une qualité avec la première lettre de son prénom, on avait fait présentation l’un de l’autre avec Gérard BONNAFON
• « tout est poison, rien n’est poison, c’est la dose qui fait l’effet » Paraseltz (cf : curseur)
• voir : neurosciences au CHR, formation ?
• le petit prince : créer du lien
• Valeurs :
• Les valeurs ne sont jamais limitantes, à la différence des croyances qui peuvent être limitantes
• Je suis en colère quand mes valeurs sont bafouées
• « l’adversaire n’est que le reflet de mon ombre » arts martiaux
• « il n’y a pas d’erreurs, il n’y a pas d’échec, il n’y a que de l’information »
• en PNL : écologique veut dire : c’est bien toi, pour l’autre, le système, cela ne nuit à personne
• valeurs : c’est ce qui m’anime, c’est lié à mes racines, mon histoire, (à mes croyances ?)
• en PNL : tout ce qui est programmé peut être reprogrammé
• la carte n’est pas le territoire
• « je vais m’assoir derrière moi » indiens Hoppies
• L’énergie que je mets dans ce que je fais va inter-réagir sur mon environnement, donc cela se voit et cela attire
• Il faut absolument se faire superviser
• Ecole de thérapeute : EPG à Paris
• Coaching thérapeutique
• Effet miroir du client
• Projection : je m’associe à l’histoire du client, il faut alors faire l’indien Hoppies et s’assoir derrière soi
• « interruption de patern » : on casse la discussion, on l’interrompt en parlant brusquement d’autre chose, ex : il est beau ton pull…
• Exercice sur le repérage des valeurs à travers le récit d’une personne
• « famille » : ce n’est pas une valeur, mais : en quoi cela est-il important pour