Elaborer par : Lahcen charouit Inspecteur d’EPS Le : 22 et 23 / 12/ 2010 A TINEJDAD ET ERFOUD

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LES CONTENUS D’ENSEIGNEMENT DANS L’APPROCHE PAR COMPETENCES DE BASE ELABORE ET P PRESENTE PAR Mr LAHCEN CHAROUIT INSPECT. D’EPS DELEGATION ERRACHIDIA DECEMBRE 2010

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PREAMBULE

Dans le cadre de la formation continue ces deux journées sont sans

nul doute

insuffisantes pour vous présenter quelques éclairages sur la didactique, L’approche par compétence de base et sur la méthodologie de l’intégration. Cet exposé s’adresse spécialement aux enseignants du second cycle d’enseignement qualifiant de la délégation d’Errachidia. Nous insistons tout de même sur la difficulté de ce contenu parce que nous touchons des notions et des concepts qu’il faut manier avec prudence. Les efforts consentis au niveau de la formation dans le cadre du plan d’urgence. Sont trop ambitieux compte tenu des conditions de mise en œuvre, nous espérons voir des mesures d’accompagnement pour réussir tous ensemble dans notre démarche pour le bien de nos élèves.

Mr lahcen charouit inspecteur d’EPS

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LES CONTENUS D’ENSEIGNEMENT DANS L’APPROCHE PAR COMPETENCES DE BASE ELABORE ET P PRESENTE PAR Mr LAHCEN CHAROUIT INSPECT. D’EPS DELEGATION ERRACHIDIA DECEMBRE 2010

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INTRODUCTION

Dans l’approche par les compétences de base, la transposition didactique est toujours d’actualité. Les principes d’action, les schèmes d’action, les fondamentaux les invariants ainsi que les principes opérationnels veulent tous dire pratiquement la même chose. Les principes de gestion et de méthode pour leur part signifient l’intégration et la mobilisation des ressources. Si nous attirons votre attention sur ce qui procèdent, c’est uniquement pour vous rappeler que la pédagogie de l’intégration existait avant par le concept Principes de Gestion et de Moyens. Toutefois, la P.I focalise l’attention en plus de la stabilisation des ressources sur la mobilisation des ressources.

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