Expériences mécaniques

2406 mots 10 pages

Travaux Pratiques d’Outils Mathématiques & Informatique
Licence 1 CB-SVT — Groupe 23

TP n°01 — Expériences de mécanique —
Commentaires & note :

27 septembre 2011 *Etudiantes : LOGEART Marine HUYNH Sandrine * Enseignant : Mr. VAYRON Romain

EXPERIENCE 1 Manipulations de vecteurs & composition de forces

Cette expérience consiste à étudier via un dispositif expérimental, que la somme des forces permet le maintien en équilibre des trois poulies avec une masse m respective.

NB : Les calculs ont été fait sur Excel et arrondis au centième. Ensuite, le tableau de valeurs a été importé sur Word.

I.

Descriptif du dispositif expérimental :

1. Le matériel utilisé : Dans le cadre de la réalisation du dispositif expérimental il nous a fallut : -‐ un plan vertical fixe ; -‐ trois masse m1, m2 et m3 ; -‐ deux systèmes de poulie aimantés ; -‐ une balance ; -‐ trois fils qui se rejoignent en un point O ; -‐ un appareil photo pour prendre quelques clichés du dispositif ; -‐ une imprimante ; -‐ un rapporteur ; -‐ un double décimètre. Les masses sont en grammes (g) Les angles sont en degrés (°) avec une précision d’une demie graduation. Le double décimètre est en centimètre (cm) avec une

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La dépose des amortisseurs de suspension avant Présentation de l’amortisseur et ressort combinés pour essieu avant. Ce cas est le plus commun et nécessite un compresseur de ressort. Surélever la voiture sur chandelle et démonter les roues de l’essieu concerné. (Voir consignes de sécurité + placer une voiture sur chandelles). Retirer la (les) roue(s) concernée(s).….

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REGLEMENT STANDARD DES RALLYES Exceptés championnats FIA PROGRAMME - HORAIRES Selon le règlement particulier de chaque rallye. ARTICLE 1.….

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• TERCA - ZONNEBEKE Ieperstraat 186 8980 Zonnebeke Tel. (051) 78 80 60 Fax (051) 77 10 38 (O-P-E) • Steenbakkerij DE KEIGNAERT Stationsstraat 30 8460 Oudenburg Tel. (059) 25 50 50 Fax (059) 26 89 87 (O-E-M) • Steenbakkerij DUMOULIN Rollegembosstraat 9 8880 Ledegem Tel.….

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* Les défenses ne signant pas la pathologie, au contraire. Un sujet décompense grace a ses défenses. * Des defenses trop rigides ou inadaptées peuvent entraver la vie psychique. Mécanismes de défense= * Activisme : gestion des conflits par le recours à l’action *….

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Ce dernier, avait vu les mathématiques comme un modèle parfait pour atteindre la vérité, car les mathématiques se reposent sur des démonstrations strict et fiable qui ne peuvent jamais se tremper. Descartes à donc crée un modèle appelait la «méthode cartésienne» pour que notre raison soit bien menée à la vérité. Ce modèle est fait à partir de quatre règles : l’évidence, l’analyse, la synthèse et le dénombrement. L’évidence la première règle que nous devons respecter était la plus dur, car nous devons trouver une évidence que nous ne pouvons pas douter. Donc, Descartes fait usage du doute pour arriver à la certitude.….

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INSPECTION ACADEMIQUE DE MAINE ET LOIRE COMITE DEPARTEMENTAL D’ATHLETISME USEP 49 L’ATHLETISME A L’ECOLE Cycle 3 SEPTEMBRE 2000 mise à jour décembre 2002 CYCLE 3 MODULE D’APPRENTISSAGE EN EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE Equipe EPS 49 / Comité Départemental d’athlétisme de Maine et Loire / USEP 49 P. 1 Compétences visées Compétences spécifiques : réaliser une performance mesurée Compétences générales : s’engager lucidement dans l’action construire un projet d’action mesurer et apprécier les effets de l’activité) appliquer et construire des principes de vie collective Activité support : Athlétisme Acquisitions spécifiques attendues Eléments de polyvalence Réaliser des enchaînements de plus en plus complexes et variés et mesurer sa performance : § en course (vitesse, haies, relais) § en saut (hauteur, longueur)….

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