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Fiche de prep la numération gs

481 mots 2 pages
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Date : du 11 au 15 février Période : 3

Fiche de préparation

Domaine d’activités : Découverte du monde / Approcher les quantités et les nombres Transversalité : S’approprier le langage (noms des nombres de 1 à 15, « reculer », « avancer ») Objectif de la séquence :

Niveau :

GS

-associer le nom d’un nombre connu avec leur écriture chiffrée
Organisation : Matériel : une corde à linge / 15 minces à linge / 15 jetons numérotés / un sac / 15 tee-shirt numérotés / une fiche exercice Objectifs de la séance : Durée globale : 30 / 45 minutes

Pré-requis : -connaître la jusqu’à 15 comptine numérique

Atelier dirigé de 6 élèves

-connaître le sens de lecture de la bande numérique

-ordonner les nombres de 1 à 15 -réciter la comptine numérique par ordre croissant et décroissant Déroulement
Phase n°1 : Situer un nombre par rapport à un autre

Activités de l’enseignant : 1) Présentation du matériel 2) Consigne :

Durée

Jeu n°1 : recherche individuelle, manipulation

« Vous avez devant vous des Les maillots de 1 à 10 sont suspendus dans l’ordre de la tee-shirt. Dans ce sac il y a des comptine numérique, seul le numéro 1 est visible. A tour de rôle, jetons sur lesquels il y a des l’élève tire un jeton du sac et doit trouver le maillot chiffres. Vous allez piocher chacun correspondant à son jeton. Il retourne le maillot pour vérifier votre tour un jeton (l’enseignant son hypothèse. S’il a trouvé le bon maillot il gagne le jeton, sinon montre l’exemple). Par exemple, je viens de piocher le numéro « 6 », il le remet dans le sac. le but est de trouver le tee shirt sur lequel figure aussi le chiffre 6". Je Critère de réussite : l’élève met en œuvre une procédure qui lui ne vous dis rien, c’est à vous de permet de trouver le bon tee-shirt. trouver seul la solution. »

5/10 minutes

Jeu n°2 : structuration, échange oral collectif Idem. Seul le numéro 10 est visible. // Mise en commun des stratégies (retourner au hasard / compter à partir de 1 /

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