che descriptive 1) Contexte de l’activité 1.1. Enseigne du point de vente | 1.2. adresse | 1.3. Date | La grande récré | 139, rue de Louvroil 59330 | 01/02/2010 |

1.4) Compétences développées et savoir faire : * Compétences 2.2. Présenter les produits à la vente : * Identifier les objectifs de vente et les règles de présentation qui en découlent. * Dégager les points forts et faibles d’une implantation * Disposer les produits et les mettre en valeur * Vérifier l’application des règles de marchandisage au regard de la nature du produit

* Compétences 2.3. Participer à la signalétique : * Identifier la nature et le rôle de la signalétique « produits » * Réaliser tout ou partie des opérations de signalisation, de mise en place d’ILV et de PLV * Participer à la mise à jour de l’étiquetage

* Compétences 2.4. Maintenir l’attractivité de la surface de vente : * Repérer et expliciter les conséquences générées par la démarque connue et inconnue * Réaliser tout ou partie des opérations liées au maintien de l’espace de vente en état vendeur * Dégager les facteurs d’ambiance du point de vente

2) Description de la situation de marchandisage
2.1) Les personnes concernés : moi-même
2.2) les circonstances : Pour écoulé des stocks
2.3) Le relevé des activités :
-vider la TG (produit et prix) - Rajouté une tablette plus nettoyage de la TG -Réapprovisionner la TG avec des produits John World - Bipper les produits pour avoir les prix - Utilisation de l’ordinateur pour sortir les prix - Mettre les prix
3) Analyse de la situation de marchandisage
3.1) La démarche :
Ma responsable est venue me voir et m’a dit qu’il fallait changer le thème de la TG en allée principale. J’ai vidé la TG puis j’ai placé les produit sur un chariot puis j’ai remis les produits dans leur rayon (rayon fille poupons de marque « Corrolle » .Après je suis partie dans le rayon « garçon » et j’ai prit des