MATHÉMATIQUES
NOMBRES ET CALCULS
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Fractions et nombres décimaux au cycle 3
Annexe 4 : Le glisse-nombre1
Le « glisse-nombre » est un outil permettant d’illustrer le fait que lorsque l’on multiplie ou divise un nombre par une puissance de 10 ce n’est pas la virgule qui …afficher plus de contenu…

1. « Glisse-nombre » est une traduction littérale de l’expression « number slide » utilisée dans les pays anglo-saxons pour cet outil.
RAPPEL
« Utiliser la même règle de multiplication par 10, 100, 1000 avec les entiers et avec les nombres décimaux : multiplier par 10, c’est donner à chaque chiffre une valeur 10 fois plus grande, le chiffre des unités devient donc le chiffre des dizaines, le chiffre des dixièmes devient celui des unités, etc. 12,37 c’est 12 unités, 3 dixièmes et 7 centièmes 12,37 × 10 c’est donc 12 dizaines,
3 unités et 7 dixièmes, donc 123,7. Il est important que les élèves ne construisent pas la représentation d’une virgule qui se déplace. En l’occurrence, ce sont les chiffres qui se
« déplacent ». …afficher plus de contenu…

Deuxième exemple : 3,15 ÷ 100
Chaque chiffre prend une valeur 100 fois inférieure : 3 unités deviennent 3 centièmes, 1 dixième devient 1 millième et 5 centièmes deviennent 5 dix-millièmes. Le nombre peut se lire
« Trois cent quinze dix-millièmes ».
Il est nécessaire d’introduire des 0 pour marquer l’absence d’unité et de dixièmes.http://eduscol.education.fr/ressources-2016eduscol.education.fr/ressources-2016 - Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche - Novembre 2016 3
CYCLE I MATHÉMATIQUES I Nombres et calculs3
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Fabriquer un guide-âne
Les documents suivants permettent de fabriquer un glisse-nombre :
• pour le cycle 3 : - fichier pdf prêt à imprimer