Genre et développement durable
Consultant en DO et AI
Formateur / Evaluateur
Approche et Analyse GENRE
Leadership Genre et Société
Clarifications Conceptuelles
Octobre 2007
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I./ Introduction
La formation en Leadership est dictée par le Principe de Base qu’un(e) Dirigeant(e) Politique quelque que soit son Âge peut avoir une parfaite maîtrise de sa mission et de son mandat, mais qu’il(elle) ne peut rien faire effectivement prendre en compte ou faire avancer, ou provoquer des changements ou encore y participer avec une capacité d’influence certaine, si son leadership n’est pas affirmé dans la vie de tous les jours.
Ce sont les populations qui font l’histoire, mais ce sont surtout les leader(e)s qui orientent et influencent le cheminement tortueux de l’histoire.
Le (la) Leader(e) leade toujours un groupe vers une destination partagée, au mieux appropriée, un horizon choisi, - sous réserve que l’histoire ne chemine presque jamais de façon rectiligne, voire ne chemine jamais de façon rectiligne.
Le (la) dirigent(e) politique quel que soit son âge, ne peut assumer sa mission et ses mandats convenablement et en toute conscience s’il (elle) n’est pas capable d’imprégner les événements et cheminements de ses marques, de son empreinte.
Avoir un avenir politique pour un(e) jeune militant(e) politique, c’est savoir imprimer sa marque dans les activités tant internes de son parti, que sur les terrains de mise en œuvre des politiques, décisions et programmes. Et vous voulez un avenir politique.
Le principe justifiant l’exigence pour un(e) jeune d’exercer son leadership étant posé, avant de revenir sur le contenu et le comment de la (du) leader(e) et du Leadership, jetons un ensemble sur le Genre ou la question des