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Gestion du temps

3489 mots 14 pages
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Objectifs pédagogiques
Prendre du temps pour penser le temps Comprendre les ressorts et les contraintes du temps Vivre le temps individuellement Identifier ses propres croyances limitantes dans la gestion du temps Acquérir les outils managériaux pour une meilleure gestion du temps

Évaluation du séminaire
Avez-vous su évaluer le temps ? Avez-vous pu faire face aux contingences ? Qu'avez-vous appris durant ce stage ? L'évaluation se fera en groupe, constituez dès à présent votre équipe !

Mise en situation

Former 3 équipes
Chaque équipe désigne un observateur

A l'aide des pailles, construire une structure :
La plus haute, La plus économique La plus stable, La plus créative

Ce qui est autorisé :
Toute forme d'assemblage sans ajout de matériel

Temps imparti : 1h Attention sont comptabilisées seulement les pailles "neuves", qui n'ont pas servies

Préambule

"Plus on dispose de temps pour faire un travail, plus ce travail prend du temps". (Parkinson) "Quand il est urgent, il est déjà trop tard". (Talleyrand) "Le temps est le capital le plus rare, et si on ne sait pas le gérer, alors on ne peut gérer rien d’autre". (Peter Drucker) "Le paradoxe du temps c’est que rares sont ceux qui estiment en avoir suffisamment, alors que chacun dispose de sa totalité". (J.L. Servan-Shreiber) "Le temps est l’élément le plus impitoyable et le moins flexible de notre existence". (Ted W. Engstrom) "L’essentiel dans votre vie est finalement votre temps".(Alain Lakein)

"Maîtriser son temps, c’est maîtriser sa vie". (Alain Lakein)

Contexte et état des lieux

Contexte d'hyper-mouvance
Adaptation, souplesse, réactivité Environnement changeant, innovation L'urgence comme valeur des sociétés modernes Les NTIC ou l'illusion d'être omniprésent

Aménagement du temps de travail d'un point de vue juridique
35 h obligent ! Faire la même chose en moins d'heures ou les faire autrement ?

La génération Y, génération clic ou Second Life
Désir d'articuler temps de

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