La grammaire renouvelée

En juillet 1995, avec son programme révisé pour l’enseignement au primaire, le ministère de l’Éducation (MEQ) changeait l’approche de l’enseignement de la grammaire sans toutefois modifier les contenus grammaticaux. Par la suite, le MEQ optait pour une rénovation majeure de l’enseignement et de l’apprentissage de la grammaire. Le récent programme de français (Programme de formation de l’école québécoise, 2001) appuie cette volonté de renouveler l’enseignement grammatical.

Réponses :
1. Depuis une semaine, Maximine, une véritable chatte de ruelle, a complètement disparu.
Phrase de base
2. Le fils de mon voisin, lui, l’aurait vue, hier matin.
Phrase emphatique
3. Depuis toujours, ma chatte, friande de nourriture sèche, adore aussi les olives.
Phrase de base
4. Le miaulement des chats Siamois n’est pas très agréable à l’oreille.
Phrase négative
5. Quand Rébecca promène son Danois, ma chatte se cache sous la galerie.
Phrase complexe avec une subordonnée circonstancielle de temps
6. Hier, en plein après-midi, le chaton trop aventureux a été mordu.
Phrase passive
7. Je l’ai aussitôt amené chez le vétérinaire qui habite tout près.
Phrase complexe avec une subordonnée relative
8. Il est arrivé un accident à mon chat préféré.
Phrase impersonnelle
9. Regarde ce magnifique chat angora qui dort au soleil.
Phrase impérative
10. Gripoil, grosse boule de poils, a été donné en cadeau par ma sœur.
Phrase passive

Les phrases 1 et 3 sont des phrases de base.

La nouvelle terminologie Les classes de mots
Terminologie nouvelle
Terminologie traditionnelle
1. l’adjectif qualifiant (une force animale) l’adjectif classifiant (le règne animal)
1. l’adjectif qualificatif
2. l’adverbe
2. l’adverbe
3.