Grille d'observation

3405 mots 14 pages

Grille d'observation de séance

I OBJECTIFS ET COMPÉTENCES

- clairement définis ?

- adéquation aux IO ?

- au niveau de la classe ?

- ont ils été atteints ?

II Préparation matérielle et documents:

- la préparation matérielle est bien pensée ?

- nature et statut des documents :

- choix, qualité, lisibilité (si accompagnés d'un questionnaire, celui ci est il cohérent ? en adéquation avec les objectifs ? avec les supports ? …)

III Démarche :

- Présentation de la situation aux élèves (enjeu de la séance) : référence au contexte (activités situées en amont).

- La séance s'inscrit elle dans une progression ? dans un projet ?

- Y a-t-il progression dans la démarche ?

- une trace écrite ? (pas obligatoirement)

- une évaluation ? (sous quelle forme, de quel type ?)

- prolongement ? inter ou pluri disciplinarité ?

- gestion du temps.

IV Modes de fonctionnement :

- y a t il alternance ? (indiv, coll, en groupe ?)

- cette alternance est elle mise en place à bon escient ?

V Contenus :

- qualité, adéquation aux IO, aux objectifs visés, à l'âge et aux enfants.

VI Attitude et rôle du maître :

- présence

- élocution, vocabulaire.

- rythme, enchaînement des activités.

- consignes (clartés, concision…)

- incite au dialogue, à l'argumentation, aux échanges

- maîtrise l'hétérogénéité

- gestion du groupe

- des réajustements sont ils opérés ? une remédiation envisagée ?

VII : attitude des élèves :

- activité ? passivité ? (pourquoi ?)

- participation, écoute, motivation.

- respect des autres.

VIII Remarques

- organisation de la classe, affichage

- gestion de l'espace

- matériel utilisé

IX Entretien :

- esprit d'analyse, aptitude à l'autocritique

- observation des enfants, repérage des difficultés

- argumentation,

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