histoire des arts

Pages: 5 (1025 mots) Publié le: 30 décembre 2014

Saint-Grégoire, le 22 octobre 2014

DIPLÔME NATIONAL DU BREVET
EPREUVE ORALE D’HISTOIRE DES ARTS : Mardi 26 mai 2015
Cette épreuve, qui se déroule dans l’établissement scolaire du jeune, est obligatoire. Cet oral valide un enseignement interdisciplinaire transmis tout aulong de l’année. La note obtenue sur 20, affectée d’un coefficient 2 (comme l’écrit de Mathématiques, Français ou Histoire-Géographie-Ed Civique) sera communiquée au mois de juillet lors des résultats du diplôme du Brevet.

- Il n’y a pas de programme d’histoire des arts : c’est un enseignement, non une discipline.
- Les nouveaux programmes disciplinaires intègrent les éléments de cetenseignement.
- Toutes les disciplines peuvent concourir à cet enseignement et d’évidence les disciplines des « Humanités » (enseignements artistiques, français, histoire, langues et cultures de l’Antiquité).
- Les élèves travaillent essentiellement l’histoire des Arts dans le cadre ordinaire de la classe.

L’enseignement de l’histoire des Arts en 3ème est construit sur trois piliers :
- Périodehistorique : le XXème siècle et notre époque
Cependant, le candidat pourra présenter, s’il le souhaite, au maximum deux œuvres choisies en dehors du
XXème siècle, parmi les cinq à présenter.
- Six grands domaines artistiques : Les arts de l’espace, les arts du langage, les arts du quotidien, les arts du son, les arts du spectacle vivant, les arts du visuel.
Trois des six domaines devrontapparaître dans la liste des œuvres.
- Six thématiques : Arts, créations, cultures – Arts, espace, temps – Arts, Etats et pouvoir – Arts, mythes et religions – Arts, techniques, expressions – Arts, ruptures, continuités.
Deux thématiques au moins doivent figurer dans la liste.

Cette année, trois problématiques sont proposées :
- En quoi l’œuvre d’un artiste témoigne-t-elle d’une époque ?Thématique : Arts, Etats et pouvoir Domaines artistiques : Tous

- Comment les Arts représentent-ils le développement de la société de consommation aux XXème et XXIème siècles ?
Thématique : Arts, création, culture Domaines artistiques : Tous

- Comment la ville est-elle source de création artistique ?
Thématique : Arts, création, culture Domainesartistiques : Tous



La présentation orale peut s’appuyer sur une réalisation personnelle ou collective effectuée en classe dans le cadre de l’enseignement de l’HDA. Cependant, seule la présentation orale est évaluée, les productions servant de supports ne font en aucun cas l’objet d’une notation.

Chaque commission est composée d’un professeur d’arts plastiques, éducation musicale, histoireou lettres et d’un autre enseignant n’ayant pas encadré la préparation à l’épreuve, quelle que soit sa discipline.

Chaque candidat se présente devant le jury avec la liste des cinq objets d’étude (œuvre ou ensemble d’œuvres) qu’il a choisis, et avec le dossier, s’il a décidé d’en constituer un sur ces cinq objets d’étude, support de son exposé (le support n’est pas noté).
A ce moment-là, lejury informe le candidat de l’objet d’étude sur lequel portera son exposé. Il n’y a pas de temps de préparation.
Les élèves ayant droit à un tiers-temps supplémentaire au DNB ne sont tenus de présenter que 3 objets d’étude répartis dans deux problématiques différentes.

L’épreuve orale se décline en 2 temps : un exposé puis un entretien.
 Si le candidat a choisi un oral individuel : exposéde 5 mn + entretien de 10 mn. Total 15 minutes.
 Si le candidat a choisi un oral en binôme : exposé de 5 mn pour chacun des candidats + entretien de 10 mn avec le
groupe. Total 20 minutes.
L’entretien prend appui sur l’exposé et la liste d’objets d’étude présentée par le candidat.
L’évaluation est une appréciation de la prestation orale du candidat tant du point de vue des connaissances...
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