Correction du corpus sur l’ambiguïté des héros sportifs

Proposition de séquence à partir du corpus : durée 2 ou 3 semaines ; 4 ou 6 heures

Séance 1. Travail TICE : l’exposition de la BNF en ligne : découverte du héros http://classes.bnf.fr/heros/index.htm Objectif : définir le passage du héros traditionnel au héros moderne 1. Repérer les différents types de héros présentés dans cette exposition et proposer un classement. 2. Proposer une définition du héros en vous basant sur les textes présentés dans l’exposition. 3. Choisir un héros connu pour ses exploits sportifs dans l’Antiquité (Héraclès ; Achille) et repérer dans sa vie les trois grandes séquences sur lesquelles se fonde ce modèle : A) Le héros naît de parents illustres et mène une existence obscure pendant un certain temps. B) Le héros est révélé au monde à la suite d’exploits qui signent son épiphanie héroïque. Il est alors reconnu comme un sauveur, un homme qui délivre un peuple. C) Enfin, il doit affronter la mort au cours d’une apothéose héroïque qui rappelle son statut d’être humain 4. Adapter la grille de lecture du héros proposée au monde contemporain. Proposition de grille de lecture du modèle héroïque contemporain. Source : http://classes.bnf.fr/heros/pedago/heros_3.pdf – Le héros est un individu qui réussit individuellement : cette réussite peut passer par un rapport très fort à l’argent (héros du monde sportif, par exemple, les stars de cinéma…) ou, au contraire, par un rejet du monde de la consommation (Abbé Pierre, Mère Teresa) accompagné d’un don de soi aux autres, par une ascension sociale (le milieu d’origine n’étant cependant pas renié). – Le héros voit son image diffusée et entretenue par les médias. – Le passage de l’obscurité à la lumière fonctionne pour les héros réels (la télévision jouant un rôle important dans cette «mise en lumière »), mais aussi pour les héros fictifs qui ont très souvent une double personnalité, l’héroïsme occupant la face cachée et obscure du héros (Superman