La colonisation
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H4 : L'empire colonialeAu XIXème siècle, un État est considéré comme puissant s'il dispose : - D'une industrie puissante - d'une population nombreuse (possibilité d'avoir une grande armée) - de colonies.
Dans quelle mesure cette idée de puissance a-t elle aboutie à la domination dans la sphère coloniale ? L'exemple français.
I) Les représentations coloniales :
→ Analyse du document 4 page 71. Ce document est un extrait du «Petit Journal», un hebdomadaire illustré.
1830 : début de la colonisation française avec la prise d'Alger
1911 : Crise marocaine entre l'Allemagne et la France, qui découle sur un bras de fer militaire : la France est présente au Maroc mais dans un contrat d'association avec l’État. L'Allemagne profite de la fragilité notamment financière du pays pour déployer sa marine de guerre. Mais par la voie diplomatique, l'Allemagne se retire et la France possède le Maroc, ayant fait au gouvernement des prêts impossibles à rembourser (la crise de surendettement entraîne la possession). Cette victoire entrenne une valorisation des français dans la sphère maghrébine.
→ Analyse d'un tableau. Le personnage représenté est Marianne, le symbole de la République. En observant sa posture physique, on remarque qu'elle a le menton relevé et qu'elle regarde au loin. Elle est également beaucoup plus grande que les autres personnage, cette différenciation représentant la supériorité française. Elle est vêtue de bleu, blanc et rouge et porte un bustier en métal faisait référence à Athéna.
A droite est représenté le stéréotype du colon, avec son casque coloniale. Il représente le pouvoir administratif et militaire. On peut remarquer un marocain au garde à vous, qui représente l'éducation militaire. On peut également en remarquer un autre qui embrasse le manteau de Marianne, ce qui représente un remerciement général du peuple. Trois autres symboles sont présents dans ce tableau : - une charrue au socle métallique qui montre la