La folie
Introduction: Chaque individu d'une nouvelle génération hérite d'une combinaison unique d'allèles, dont la moitié est d'origine paternelle et l'autre moitié est d'origine maternelle.
Chaque individu est original d'un point de vue génétique.
Problématique : Comment la méiose et la fécondation contribuent-elles à la diversité génétique des individus ?
I. La variabilité allélique se manifeste au sein de l'espèce par une hétérozygotie à de nombreux locus
Dans une espèce donnée : pour 1 gène donné, il existe plusieurs allèles.
La majorité des gènes sont polyalléliques.
Un tiers des gènes sont polymorphes.
A. Cas des espèces haplontes
= espèces dont les individus sont haploïdes (ont un cycle haplo-diplophasique à haplophase dominante), Chaque gène est présent en seul exemplaire, il y a 1 seul allèle.
Donc le phénotype renseigne directement sur le génotype (étude facile).
Activité 1 : étude du croisement entre d'une souche noire de Sordaria et d'une souche blanche de Sordaria TP
Activité 2 : Génétique des HaploïdesTP
Etude d'un couple d'allèles ou monohybridisme B. Cas des espèces diplontes
= espèces dont les individus sont diploïdes (ont un cycle haplo-diplophasique à diplophase dominante). Chaque gène est présent en 2 exemplaires.
Il y a 2 allèles (identiques ou différents), situés au même locus chromosomique, chacun sur 1 des 2 chromosomes homologues.
[pic]
Le phénotype ne renseigne pas directement sur le génotype (étude plus difficile que chez les Haploïdes)
1) notion d'homozygotie ou d'hétérozygotie
| individu homozygote pour le gène considéré | 2 allèles identiques |
| individu hétérozygote pour le gène considéré | 2 allèles différents |