La Formation

Pages: 6 (2381 mots) Publié le: 5 mai 2015
La formation

Après la réussite de votre concours d’entrée en IFSI, vous devrez suivre trois années de formation pour accéder au titre d’Infirmier Diplômé d’État (IDE).
Un nouveau programme de formation a été mis en place depuis septembre 2009 dans les IFSI (arrêté du 3 juillet 2009). Ce programme s’inscrit dans le cadre européen des études supérieures (dispositif LMD : Licence Master-Doctorat)permettant dorénavant aux étudiants d’obtenir le diplôme d’état avec un grade de licence.
L’enseignement dure trois ans, soit six semestres de vingt semaines chacun, au cours desquelles seront dispensées 4200 heures de formation sur la base de 35 heures par semaine.
 2100 heures de formation théorique (unités d’enseignement, unités d’intégration)
 2100 heures de formation clinique (stages)Enseignement théorique et formation clinique sont réalisés en alternance. À cette durée, il faut ajouter 900 heures de travail personnel complémentaire (soit 300 heures par an) ce qui conduit à une charge totale de travail pour chaque étudiant de 5100 heures.
La rentrée scolaire est fixée au premier lundi des mois de septembre et de février de chaque année. Les étudiants bénéficient de 27 semaines devacances sur les 3 ans soit par an : deux semaines en hiver, deux semaines au printemps et cinq semaines en été. Le cursus de formation s’inscrit désormais dans le système universitaire européen basé sur l’acquisition chaque année d’un certain nombre d’unités d’enseignement (UE). Le système d’évaluation des étudiants est basé sur l’attribution de crédits ECTS (European credit transfer system). Cesystème permet la reconnaissance des études suivies dans un pays membre de la communauté européenne et facilite la mobilité des étudiants au sein de l’Europe.
Le diplôme d’État d’infirmier s’obtient par l’obtention de 180 crédits européens (ECTS) (30 crédits par semestre validé) correspondant à l’acquisition de 10 compétences requises pour exercer les différentes activités du métier d’infirmier. Cinq compétences spécifiques à la profession d’infirmier :
o évaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier,
o concevoir et conduire un projet de soins infirmiers,
o accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens,
o mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique,
o initier et mettre en œuvre des soins éducatifs etpréventifs,
 Cinq compétences communes à d’autres professionnels de santé (compétences transversales) :
o communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins,
o analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle,
o rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques,
o organiser et coordonner des interventions soignantes,
o informer et former desprofessionnels et des personnes en formation.
La répartition des 180 crédits s’établit ainsi :
 Enseignement théorique en IFSI : 120 ECTS
 Enseignement clinique lors des stages (7 stages) : 60 ECTS
Chaque compétence s’obtient de façon cumulée :
 Par la validation de la totalité des unités d’enseignements en relation avec la compétence ;
 Par l’acquisition de l’ensemble des éléments de la compétenceévalués lors des stages ;
 Par la validation des actes, activités et techniques de soin évalués soit en stage, soit en institut de formation.
La formation théorique (120 ECTS)
Les contenus théoriques sont découpés en unités et sous-unités d’enseignement (UE). Les unités d’enseignement (UE) sont de quatre types :
 des unités d’enseignement de savoirs spécifiques à la profession d’infirmier ;
 des unitésd’enseignement dont les savoirs sont dits « contributifs » aux savoirs infirmiers ;
 des unités d’intégration des différents savoirs et leur application en situation ;
 des unités de méthodologie et de savoirs transversaux.
Le programme comporte 6 champs d’unités d’enseignement, dont un champ d’unités d’intégration (UE5) :
 UE1 : sciences humaines, sociales et droit,
 UE2 : sciences...
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