La natation à l'école primaire

Pages: 3 (592 mots) Publié le: 2 mai 2011
La natation à l’école primaire

Socle commun de connaissances et de compétences : L'autonomie et l'initiative - savoir nager
Définition et logique interne
Nager c’est résoudre quatre grandsproblèmes posé au terrien :
• l'équilibre
• la respiration
• la propulsion
• le contrôle émotionnel
Les instructions officielles
-Adapter ses déplacements à différents types d’environnements-Réaliser une performance mesurée
-Coopérer et s’opposer individuellement et/ou collectivement
-Concevoir et réaliser des actions à visées esthétiques et expressives
Compétences cycle I
COMPETENCESSPECIFIQUES
Possibles
- adapter ses déplacements à des environnements ou contraintes variés
- se repérer et se déplacer dans l’espace ;
- décrire ou représenter un parcours simple
COMPETENCES finde cycle
Se déplacer sur quelques mètres, par l’action des bras et des jambes, avec ou sans support. (2002)
Compétences Cycle II
COMPETENCES SPECIFIQUES
 Réaliser une performance mesurée
Adapter ses déplacements à différents types d’environnement

COMPETENCES fin de cycle
Se déplacer sur une quinzaine de m sans aide à la flottaison et sans reprise d’appuis
S’immerger, se déplacer sousl’eau, se laisser flotter. : Effectuer un enchaînement d'actions sans reprise d'appuis, en moyenne profondeur, amenant à s'immerger en sautant dans l'eau, à se déplacer brièvement sous l'eau (parexemple pour passer sous un obstacle flottant) puis à se laisser flotter un instant avant de regagner le bord.

Compétences Cycle III
COMPETENCES SPECIFIQUES
 Réaliser une performance mesuréeCOMPETENCES fin de cycle
Se déplacer sur une trentaine de mètres sans aide à la flottaison et sans reprise d'appuis. Par exemple, se déplacer sur 25 mètres, effectuer un virage, une coulée et unereprise de nage pour gagner le bord.
Plonger, s’immerger, se déplacer sous l’eau. : enchaîner un saut ou un plongeon en grande profondeur, un déplacement orienté en immersion par exemple pour passer...
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