La notion d'espace et de visage en philo

1233 mots 5 pages
Travail 1 : notion d’espace

J’ai décidé de parler de mon lieu de stage de deuxième année, qui est un service d’accueil et d’aide éducative. Il m’est difficile de le décrire car je ne sais pas par où commencer. D’abord, je commencerais par dire qu’il y a deux bâtiments distincts, un plus ancien et un plus récent. Tous les deux ressemblent à une maison, ce qui, peut d’ailleurs « induire en erreur », enfin, pour ma part. En effet, la première fois que j’y suis allée je suis passé deux fois devant avant de me rendre compte que c’était là, ensuite, j’ai dû chercher par où on rentrait. Je pense que cette difficulté vient en partie du fait de la conception que je me faisais d’une institution. Pour moi, une institution c’est un, voir, plusieurs grands bâtiments, imposants avec écrit dessus le nom. Je ne sais pas dire d’où me vient cette représentation. Quoi qu’il en soit, de l’établissement, on ne voit qu’aux premiers abords une seule maison. Pour ma part, j’étais dans l’autre bâtiment. Ce dernier était « caché » de la route. Il faut traverser un petit chemin pour y accéder. On peut donc dire que le bâtiment était assez nouveau et isolé alors qu’il est situé en ville.
Ce qui m’a directement sauté aux yeux c’est que ce lieu est à côté d’une prison. Ceci m’interpelle d’autant plus, que certaines chambres avaient vues sur les murs de la prison. Je ne sais pas ce qui me dérangeait le plus : le fait que certains de ces enfants avaient des parents en prison (pas dans celle là) et vivaient mal cette situation ou que des détenus étaient « si près » d’enfants. Malgré le fait que j’essaye de m’ouvrir l’esprit, j’ai encore du mal à le concevoir. Ce qui m’a également interpellé, c’est le fait le bâtiment était « isolé ». En effet, pourquoi avoir construit ça en recul ? Est-ce un choix ? ou au contraire, n’y avait-il pas le choix ? Est-ce pour cacher ? Pour la tranquillité ? Pour la sécurité ?
En ce qui concerne le lieu d’accueil, il y avait un bureau pour les éducateurs où les

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