Philippe GABERAN est né le 30 Juin 1957 à Lyon. Il entre en formation d’Educateur Spécialisé en cours d’emploi à l’Institut de Travail Social d’Echirolles. La formation est selon ses mots « un vrai cauchemar. Je n’entre pas dans la logique de formation. Je résiste et refuse de me remettre en question ».
Il obtient par la suite une Maîtrise de Philosophie qui lui permet de rejoindre la filière Les Sciences de l’éducation. Il y rencontre Philippe MEIRIEU qu’il désignera comme son « maître ». Plus tard il rejoint l’institut des Sciences et Pratiques d’Education et de Formation.
Il publie Eduquer les enfants sans repères. En Juillet 2000 il démissionne et ainsi quitte définitivement son métier d’éducateur spécialisé.
Philippe GABERAN est aujourd’hui formateur a L’ADEA de Bourg-en-Bresse. Il est plutôt spécialisé en Histoire et Philosophie de l’éducation. Il est toujours rédacteur au journal Le Lien Social.

Dans son ouvrage La relation éducative, Philippe Gaberan pose la question : « à quoi ça sert d’être éducateur ? ». Pour y répondre il choisit d’ étudier la relation éducative entre l’éducateur et la personne aidée. Le livre nous soutient l’hypothèse que la relation éducative n’est pas un processus de normalisation de l’individu mais qu’elle est un temps et un espace, et qu’elle constitue l’essentiel de l’action d’un éducateur au quotidien. Pour l’auteur l’éducateur aide une personne en difficulté à passer du vivre à l’exister. La relation éducative ne permet pas de guérir mais « il s’agit d’aider à l’appropriation de soi par soi ».
L’auteur pose trois postulats (p.15) : nul ne demande à naître, il ne suffit pas de naître pour être, l’être ne se fabrique pas.
Pour répondre à cela Philipe Gaberan s’aide de certains auteurs et ouvrages pour nous aider à comprendre son raisonnement. Il emprunte certaines citations à Philippe Merieu, mais aussi à Maldiney, Françoise Dolto, Merleau-Ponty, Jean-Jacques Rousseau et bien d’autres.
L’auteur nous dévoile également