La structure narrative

411 mots 2 pages
La structure narrative
Quoi?La structure narrative représente l'organisation d'un texte comme la légende, le conte, la fable, le récit, le roman, etc. Ces textes racontent une séquence d'événements qui se rapportent à une situation particulière et qui se terminent dans le temps.
La structure narrative a plusieurs catégories secondaires qui permettent de classer l'information et de comprendre le texte: la situation initiale, l'élément déclencheur, les péripéties et la situation finale.
Pourquoi?
Organiser les informations du texte [COM] [CRC].
Reconnaître les éléments de l'histoire [COM].
Mieux comprendre les informations [COM].
Retenir les informations: c'est comme «radiographier» un texte pour en trouver le squelette [COM].
Faciliter la construction du sens du texte [COM] [CRC].
Se concentrer sur les éléments importants du récit et sur leur enchaînement [COM] [CRC].
Développer la compétence du lecteur ou de la lectrice [AUT].
Développer des habiletés d'écriture [COM] [CRC]: construire un texte cohérent; distinguer les informations essentielles des détails afin de rendre plus vivant le texte; étoffer un schéma d'actions; construire un décor; susciter une atmosphère; fournir les éléments descriptifs du récit.
Visualiser une histoire lue ou entendue et ainsi, en améliorer la compréhension [COM] [CRC].
Respecter la séquence des événements dans une histoire [COM] [CRC].
Conter ou raconter une histoire [COM] [CRC].
Organiser ses idées avant de résumer un roman [COM] [CRC]. étudier différents genres littéraires [COM] [CRC]
Quand?Lors de la lecture d'un texte narratif: conte, récit d'aventure, roman, nouvelle, pièce de théâtre, etc.
Lors de l'écriture d'un texte narratif: conte, récit, histoire, récit d'aventure, saynette, etc.
Comment?Avant de demander aux élèves de lire un récit, je leur présente un schéma qui sera à remplir pendant la lecture.
Après une lecture, je demande aux élèves de remplir différents schémas qui mettent en évidence la

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