La personalité chez l'enfant

2654 mots 11 pages
14 La personnalité © Cerveau & Psycho
« La jeunesse est la période où l’on se déguise, où l’on cache sa personnalité.
C’est une période de mensonges sincères. »
Pablo Picasso (1881-1973).
L
e jeune « cache-t-il » sa person- nalité, comme le suggère Picasso ?
Non. Si ce n’est pas une dissimu- lation volontaire, c’est une évolu- tion naturelle. D’après les résultats récents sur la psychologie de l’enfant, ses comportements, attitudes et pensées ne sont pas stabilisés – son tempérament
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La question de l’inné et de l’ac- quis prend tout son sens.
Pour préciser ces deux versants de la personnalité, nous parlerons du tempérament et du caractère. Le tempérament correspond à des différences individuelles de réactions émotionnelles et de comportement qui sont identifiables et mesurables tôt au cours du développement. En général, on admet que le tempérament a un fondement « constitution- nel », voire génétique, avec des caractéristiques biologiques identifiables, telle la concentra- tion en cortisol ou en testostérone, hormones qui interviennent dans le stress ou
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En conséquence, la personnalité est une organisation dynamique reflétant l’interaction du tempérament et du caractère.
Nous sommes loin des théories la définissant soit par le génome, soit par l’environnement.
Une « continuité changeante »
Dans le domaine de la personnalité et plus encore dans celui du tempérament, il est préférable de parler de continuité des traits, plutôt que de stabilité : la façon dont un individu se comporte dépend du contexte et de son développement cognitif. Même les caractéristiques individuelles à forte composante génétique ne s’expriment pas toutes dès la naissance ; certaines émergent plus tard et leur expression est susceptible de changer à certains moments de la vie.
C’est notamment le cas des dimensions de

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