Le bilinguisme, mythes et réalité

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Le bilinguisme, mythes et réalité

L'acquisition du langage, chez l'enfant, est une activité banale et en même temps magique. Plus étonnant encore, un grand nombre d'enfants dans le monde acquièrent deux ou plus de langues durant les premières années de vie! On estime qu'il y a à travers le monde autant d'enfants bilingues qu'il y a d'enfants monolingues!

Malgré cela, le bilinguisme de l'enfant est souvent mal compris et regardé avec scepticisme. Ceci est le cas surtout dans des communautés, ou pays, où le monolinguisme est de mise. Educateurs et professionnels de la petite enfance, amis, parents de la famille craignent des conséquences négatives sur le développement langagier de l'enfant. Dans ces communautés, comme en France, le monolinguisme est considéré comme la norme et le bilinguisme comme... anormal!

Grâce aux résultats des nombreuses recherches menées sur le bilinguisme, nous sommes en mesure de démolir certaines idées préconçues au sujet des bilingues.

Un bilingue doit toujours traduire de la langue la plus faible vers la langue la plus forte, ce qui est fatigant.

La plupart des bilingues pensent dans les deux langues. Ils ne pensent pas seulement dans une langue, comme le pensent beaucoup de monolingues, pour traduire dans l'autre langue.

Un enfant bilingue pourra être un interprète parfait plus tard

Il n'y a aucune étude qui aurait démontré qu'un bilingue précoce est plus apte à la traduction qu'un adulte qui aurait appris la seconde langue tardivement. Au contraire, il s'est avéré que certains vrais bilingues sont de piètres traducteurs!
A une exception près: les interprètes de la langue des signes sont souvent des enfants entendants de parents sourds qui ont grandi avec les deux langues, celle des entendants et la langue des signes.

Le bilinguisme est une exception , la norme est le monolinguisme

Ceci est l'opinion ethnocentrique des personnes vivant dans des pays monolingues ou du moins ayant une politique monolingue.

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