Question d’ensemble :

Il s’agit ici d’étudier l’ensemble de texte suivant :« Le Loup et L’agneau » de Jean de la Fontaine , « Supplément au voyage de Bougainville » de Diderot et « le Dialogue du Chapon et de la Poularde » de Voltaire afin de répondre à la question « quand les auteurs classiques composaient leurs écrits suivaient-ils les règles de Plaire, Instruire et Persuader ? Dans un premier temps nous observerons le côté plaisant des récits ; dans un deuxième temps , la façon qu’ils peuvent avoir de toucher le lecteur et dans un dernier temps , l’instructions qu’ils sont susceptibles de livrer . Premièrement, les textes livrent-ils toujours une lecture plaisante ?
En effet, ici dans les textes de ce corpus tous les récits sont fondés sur une caractéristique plaisante. La fable de la Fontaine et le dialogue de voltaire nous donnent une figure animale qui offre un divertissement pour le lecteur ! Et même plus précisément dans le dialogue une allégorie qui vient accroitre le phénomène de divertissement. En comparaison on observe dans le supplément au récit de voyage de Bougainville une forme de divertissement qui diffère du dialogue de voltaire mais qui est commune à la fable et à lui-même. Il nous livre une plaisance présente sous la forme de son écriture c'est-à-dire un récit narratif. On trouve aussi à l’intérieur de chaque texte composant le corpus une forme d’humour que ce soit l’ironie l’humour noir ou encore la figure animale qui vient s’ajouter a la dimension de distraction. Cependant nous pouvons constater que ces trois textes répondent tous aux critères de l’instruction. En lisant les textes on voit que ceux-ci on une visée didactique. Dans ça fable, La Fontaine nous livre une morale « la raison du plus fort et toujours la meilleure, nous l’allons montrer tout à l’heure » mais contrairement a cette fable qui possède une morale et une dimension réthorique , les deux autres récits possède uniquement comme élément