Le développement de l’argument dans le texte
Au XVIème siècle, Etienne de la Boétie, jeune homme de 18 ans, écrit un texte argumentative sur la relation maître-esclaves, qui invite le lecteur à se révolté contre plusieurs sujets. Dans l'extrait analysé des « trois types de tyran », il invite à se révolté contre les différents tyrans et leur régime politique. Pour faire cette critique qui incite aux lecteurs à se révolter, il utilise différents types d'argumentation. Comment l'argumentation est elle développé dans le texte ? La Boétie dans un premier temps nous présente la formation et l’explication de l’argument, puis nous présente l’élément essentiel de l’argumentation, et pour finir il réalise une conclusion de l’argumentation.
I- La formation et l’explication de l’argument
- Définition du tyran
- Argument logique de définition ou de description : la définition que l’on donne est donc partielle et orienté par une intention de persuasion. Il y a 3 sortes de tyrans + explication de chacune (parallélisme)
-Valorisation de l’argument plus important, on le mettant au début et a la fin d’un texte : le pire type de tyran, c’est l’élu par le peuple.
II- L’élément essentiel de l’argumentation
- Développement des argumentations
- Arguments d’analogie. Comparaison deux situation, pour explique, vulgariser, prendre des éléments dans un domaine connue, pour faire comprendre un domaine inconnue: « nées et nourris au sein de la tyrannie, ils sucent avec le lait naturel du tyran » « Les conquérants comme leur proie » (métaphore)
III- Conclusion de l’argumentation
- L’argument de l’appartenance d’un groupe : on établit un rapport entre l’image qu’on se fait d’un groupe auquel elle appartient (les tyrans), et ses actes, on explique ainsi un comportement, on le prévoit…Ce qui vaut pour tout le groupe vaut pour chaque partie (tyran, par élection du peuple, par force des armes, par succession de race)
- L’argumentation du dilemme : On enferme l’interlocuteur dans un