Le jeu

Pages: 2 (409 mots) Publié le: 13 avril 2013
L’évolution du jeu selon Piaget
0 à 6 mois Ce jeu permet à l’enfant : ☺ d’apprendre à utiliser ses bras, ses jambes, ses mains, L'enfant explore les matériaux. ses pieds et tout ce qui constituel'appareil sensoriel; Le jeu concret ☺ d’acquérir le contrôle de son corps en répétant des Il utilise les matériaux pour activités de motricité explorer des relations et se globale et fine; livre àdifférentes activités. ☺ de répéter des actions par pur plaisir de les maîtriser; ☺ de se différencier des objets extérieurs. Le jeu d'association Le jeu libre Il relie des concepts à des symbolesconnus et associer des modèles, des images et des illustrations à la réalité. On peut subdiviser le jeu de manipulation de la manière suivante : ☺ de 0 à 3 mois, l'enfant joue avec ses propres membres. ☺de 3 à 6 mois, l'enfant joue avec des objets. ☺ de 6 à 18 mois, l'enfant imite les activités observées dans l'environnement. ☺ de 18 à 24 mois, l'enfant commence à explorer la fantaisie et le jeudramatique

6 à 12 mois

12 mois à 2 ans

Le jeu symbolique Il commence à comprendre et à utiliser les symboles courants pour créer. Il découvre des matériaux et fait des liens entre les choses.L'imagination et la fantaisie commencent à paraître.

Ce jeu permet à l'enfant : ☺ de faire semblant; ☺ de créer des illusions; ☺ de faire face aux événements et aux choses qu'il ne comprend pas ouqui l'effraient dans la vie; ☺ de symboliser les expériences à travers le langage et les images mentales.

2 à 6 ans

L’évolution du jeu selon Piaget
Le jeu organisationnel Il planifie etstructure des événements pour atteindre un but, en utilisant des symboles qui lui permettent de créer et d'étendre ses expériences. Il découvre que le jeu peut comporter certaines règles, et il apprendainsi à les respecter. Le jeu organisationnel est celui qui comporte des règles formelles. comporte des règles formelles. L'enfant de cet âge : ☺ peut saisir les concepts sociaux de coopération et de...
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