le redoublement

Pages: 8 (1901 mots) Publié le: 4 janvier 2015
LE REDOUBLEMENT :
UNE AIDE A LA REUSSITE SCOLAIRE


Éducation civique :
Maximilien MASSARELLI
Alexandra DOS SANTOS
Alexia DZIMITROWICZ
Alice MARNAT

Classe de Terminale L – Saxe

Sommaire :

Introduction : le redoublement en question

I. Bibliographie / sitographie


II. Intérêt du redoublement 
Une seconde chance
Consolider les notions
Une envie de travaillée renouvelée III. Les résolutions des lacunes
Ça coûte cher  exemple de la Finlande (Max)
Le redoublement est inutile  il faut une aide personnalisé
le redoublement est trop répandu --> il faut une aide aux élèves aussi avant qu'ils redoublent








Introduction : le redoublement en question
Le système éducatif français pratique le redoublement. Jusqu’à maintenant, il était considérécomme un moyen efficace de remédier aux difficultés scolaires. En effet, 70 % des parents sont d’accord, d’après un sondage d’opinion way, sur le fait que le redoublement permet efficacement à l’élève de rattraper son retard.
Au mois de juillet 2014, l’éducation nationale a lancé l’idée d’interdire le redoublement sauf à la demande des familles et ce, pour tous les niveaux. En effet, d’après desspécialistes, ce système a des lacunes plus importantes que des bons côtés. C’est ce que nous allons travailler dans ce dossier.
De quelle manière le redoublement est-il un intérêt pour les élèves souffrant de difficultés ?
Comment les lacunes peuvent-elles être supprimées par un système amélioré ?
Nous allons travailler ces deux points de vue, à travers une recherche approfondie de sites et delivres traitant cette question. De notre point de vue, le redoublement est utile car il permet aux élèves en difficulté d’avoir une année supplémentaire pour rattraper leur retard et pour assimilé le programme. Ces redoublements, pour avoir une efficacité doivent être accompagnés d’une aide particulière des enseignements dans le cadre d’un accompagnement personnalisé. Il faut également que leredoublement soit voulu ou accepté par l’élève pour qu’il soit utile.

I- Sitographie / Bibliographie
Auteur(s)
Titre
Éditeur
Date du document
Lieu de conservation
Sandrine Chesnel
Supprimer le redoublement, une bonne idée ?
L'express
24/09/14
http://www.lexpress.fr
Sébastien Dolidon et Ulrich Lebeuf
Débat : pour ou contre le redoublement
Le figaro
29/01/13
http://www.leparisien.frII- Intérêt du redoublement pour les élèves
A. Une seconde chance
Le redoublement permet de reprendre son souffle. Mis en place dans de nombreux pays, ce système permet à des élèves incapables de suivre dans la classe supérieure de rattraper le retard. De plus, certaines personnes n’ont pas la maturité nécessaire pour passer dans laclasse supérieure. Il ne sert alors à rien de les faire passer et le doublement est nécessaire. Il s'agit d'une seconde chance, d'une année de transition pour renouer avec la réussite. C'est une année où l'élève apprend à mieux s'organiser pour éviter de se « noyer » dans le programme par manque de méthode de travail ou autres difficultés d'autonomie. Une année supplémentaire lui offre alors lapossibilité de faire progresser son jugement et ses capacités de réflexion. Le redoublement peut parfois être efficace pour les familles qui l'utilisent comme outil d'orientation, par exemple en troisième pour se donner plus de chances d'intégrer une filière générale, pour assurer une bonne insertion professionnelle. Un professeur de français témoigne pour le redoublement: « J'ai pu constater denombreux redoublements positifs. Les élèves obtiennent de meilleurs résultats. Le plus tôt est le mieux : faire passer un élève de CE1 qui a du mal à lire c'est l'envoyer droit dans le mur. »
B. Consolider les notions
On l’utilise dans certains cas pour consolider les acquis. Il permet de se remettre à niveau. Au lycée le jeune demande le redoublement quand il a un projet d'orientation...
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