Toute représentation d’un texte théâtral, toute exécution d’une partition en est une critique au sens le plus vital du term e: il s’agit d’un acte d’approfondissement et de réponse qui rend sensible le sens. Le « critique de théâtre » par excellence, c’est l’acteur et le metteur en scène qui, avec l’acteur et au travers de celui
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ci, sonde les potentialités de sens que renferme la pièce et les traduit dur la scène.
»
Quelles remarques appelle, selon vous, ce propos de George Steiner (
Réelles présences,
Gallimard, 1991,
p.26)
?
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candidats et candidates ont composé sur ce sujet. Les notes s’échelonnent entre 03 et 20. On n’a rencontré un nombre moins élevé de mauvaises copies que certaines années. Cela tient en partie à la difficulté moyenne d’un sujet qui n’a désarçonné que peu d’élèves et qui permettait aux candidats sérieux de produire un devoir au moins honorable. La fili ère B/L n’étant pas assujettie au traitement d’un programme défini, la liberté de choix restait entière, et il ne semblait pas incongru de proposer un sujet reconnaissant au théâtre la place qui lui revient dans nos études de Lettres. Disons tout de suite qu’on a été heureusement surpris par les connaissances manifestées dans bon nombre de copies. L’axe du sujet privilégiait la dimension de la mise en scène et de la représentation, c’est sur ce point que la différence entre les devoirs s’est faite.
Les no tes les plus faibles (entre 03 et 06) sont dues à une accumulation de défauts. La pauvreté de la réflexion et de l’expression, l’indigence des illustrations aggravent le manque d’attention à la citation. On retient seulement qu’il est question du théâtre e t l’on se contente de tenir un discours d’une grande platitude sur les mérites de celui
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ci. C’est à peine si deux ou trois exemples de pièces étudiées très en amont dans la scolarité et dont on garde un vague souvenir viendront figurer au titre de mentions
. Il faut rappeler aux candidats que