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L'eps dans les années 80

1621 mots 7 pages
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Dans cette partie, nous montrerons que dans les années 80-90, l’EPS est assimilée à l’École. Pour prouver cela, nous étudierons le retour de l’EPS sous le ministère de l’éducation nationale en 1981 et la modification des critères évaluation du bac de 1995. Comment by Francis CHARPIER: TB pour le respect des consignes sur la formulation de la tendanceIl convient avant tout d’inscrire cette démonstration au travers d’un contexte afin d’en faciliter la démonstration. Tout d’abord, au niveau sociétal, …afficher plus de contenu…

De cette façon, l’identité scolaire de la discipline a fortement augmenté. Elle a le même statut scolaire que les autres disciplines sur le plan officiel. Comment by Francis CHARPIER: ça c’est pour toi, mais il faut l’exprimer autrement pour le correcteur Comment by Francis CHARPIER: ok mais alors il va falloir montrer au correcteur la différence entre les deux Comment by Francis CHARPIER: bien pour la reprise des termes mais il faut différencier assimiler et imprégner pour mieux convaincre encore le correcteur. Comment by Francis CHARPIER: seinPour toutes ces raisons, nous pouvons affirmer que dans les années 80-90 l’EPS est assimilée, et même plus que ça, imprégnée à l’école puisque la discipline est depuis 1981 rattachée au ministère de l’éducation …afficher plus de contenu…

La discipline est de plus en plus scolaire et le prouve grâce à ces critères d’évaluation au bac. Comment by Francis CHARPIER: TB pour l’effort de clôture de la preuve Comment by Francis CHARPIER: plusNéanmoins, nous pouvons aussi nuancer cette assimilation entre l’EPS et l’école dans les années 80-90. Comment by Francis CHARPIER: TB pour l’annonce de la nuanceEn effet, Attali et Saint Martin en 2004 décrivent que « l’EPS se mue parfois en une discipline bouée ». Ainsi, pour interpréter cette citation, nous pouvons dire que l’EPS est parfois considérée comme une discipline d’aide, de rattrapage. Elle rattrape les élèves qui sont en échec scolaire. Elle est parfois vue comme une discipline bouée c’est-à-dire qui rattrape les élèves en échec dans les autres

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