Les compétences entrepreneuriales

Pages: 23 (5578 mots) Publié le: 26 juin 2012
Les compétences entrepreneuriales : définition et construction d’un référentiel
Eric Michaël Laviolette elaviolette@ccip.fr

Christophe Loue cloue@ccip.fr Advancia Paris, France

Résumé
Depuis quelques années, la formation à l’entrepreneuriat suscite un fort engouement de la part de nombreux acteurs : structures d’accompagnement à la création, grandes entreprises, établissementsuniversitaires et grandes écoles. Pour tous ces acteurs, la question de la compétence est un élément central. Plus particulièrement, une des problématiques essentielles est la mise en œuvre d’une ingénierie capable de répondre aux besoins spécifiques des créateurs d’entreprise, à savoir un travail de fond, diagnostique et analytique sur leur capacité à entreprendre. L’objectif de cet article est double :proposer, dans une première partie, une synthèse de la littérature sur les concepts centraux que sont l’entrepreneuriat, la compétence et les compétences entrepreneuriales. Elaborer ensuite, dans une seconde partie, un référentiel de compétences entrepreneuriales, construit dans un premier temps à partir de référentiels existants et d’hypothèses. Cet outil sera soumis, dans un second temps, à unevalidation auprès des accompagnateurs de porteurs de projets au sein d’incubateurs. La perspective, à terme, est de concevoir un référentiel de compétences opératoire et prescriptif, intégrant des niveaux de maîtrise et une optique de prescription d’un parcours de formation adapté pour le créateur.

Mots clés : entrepreneuriat, compétences entrepreneuriale, référentiel.

L’internationalisationdes PME et ses conséquences sur les stratégies entrepreneuriales 25, 26, 27 octobre 2006, Haute école de gestion (HEG) Fribourg, Suisse

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Les compétences entrepreneuriales : définition et construction d’un référentiel

Introduction
Depuis quelques années, la formation à l’entrepreneuriat suscite un fort engouement de la part de nombreux acteurs : structures d’accompagnement, grandesentreprises, établissements universitaires et grandes écoles. Pour tous ces acteurs, la question de la compétence est un élément central. Plus particulièrement, une des problématiques essentielles est la mise en œuvre d’une ingénierie capable de répondre aux besoins spécifiques des créateurs d’entreprise, à savoir un travail de fond, diagnostique et analytique sur leur capacité à entreprendre. Malgréune littérature foisonnante sur le sujet de l’entrepreneuriat, force est de constater que les travaux académiques abordant la thématique de la compétence entrepreneuriale restent rares. Certes, il existe un petit nombre de référentiels de compétences associés à l’entrepreneur mais ceux-ci n’ont pas été conceptualisés à des fins d’ingénierie de formation, c’est-à-dire l’identification des compétencesentrepreneuriales, leur évaluation sur des critères objectifs et leur développement par le biais de la formation. Dans cet article, nous proposons de formaliser un référentiel qui réponde à ces visées. Pour élaborer cet outil, nous avons adopté une démarche en quatre étapes : Premièrement, nous avons effectué une analyse de la littérature et un recensement des diverses compétences associées àl’entrepreneuriat à travers des référentiels (Herron et Robinson, 1993, Chandler et Jansen, 1992, 1993, Belley, Dussault et Lorrain, 1998, Petersen et Saint Pierre, 2002, Charles-Pauvers, Schieb-Bienfait et Urbain, 2004). Parmi nos critères de sélection concernant les référentiels de compétences sur lesquels nous nous sommes appuyés, nous avons fait le choix d’éliminer les compétences comportementales,de type « charisme, assurance, présence, honnêteté, loyauté » (Bellier, 2000), plus difficilement mesurables. De même, certaines compétences, plus génériques, telles « capacités d’une gestion des ressources humaines » (Belley, Dussault et Lorrain, 1998), ont été développées. Nous avons également spécifié des intitulés à des fins plus opératoires, de manière à faciliter l’objectivité de...
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