Les enfants handicapés
Définition : Constitue un handicap toute limitation d'activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d'une altération substantielle, durable ou définitive d'une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d'un poly handicap ou d'un trouble de santé invalidant
Les associations ont largement contribué à donner de la consistance au projet du gouvernement, à en amplifier la portée. Grâce à elles, cette loi a mis l’accent sur les besoins de la personne et sur les réponses concrètes, pragmatiques et utiles à mettre en œuvre. Elle a soulevé une énorme espérance et déjà l’évolution des mentalités et le changement de regard que la société porte sur le handicap.
Désormais, chaque enfant handicapé qui le peut doit entrer à l’école ordinaire et son inscription à l’école la plus proche de son domicile est possible. Cette démarche hautement symbolique procède d’un changement des mentalités.
L’éducation nationale mais aussi aux équipes pédagogiques, une remise en cause qui a nécessité des moyens éducatifs, financiers et humains importants. Depuis le vote de la loi, la formation spécifique des enseignants, la mise en place d’accompagnants (AVS), la participation active des parents sont autant d’éléments positifs qui améliorent la scolarisation des enfants handicapés et permettent de construire « l’école pour tous ».
Loi du 30 juin 1975 :