Résumé de «La leçon» d'Eugénie Ionesco

LES PERSONNAGES DE LA PIECE
Le professeur, 50 à 60 ans: timide
L a jeune élève, 18 ans
La bonne, « Marie », 45 à 50 ans

L'ENTREE EN SCENE
Une personne sonne à la porte de l'appartement et la bonne de l'appartement ouvre. Une jeune étudiante venue pour une leçon paraît et s'installe dans le bureau avant d'être rejoint par le professeur alors âgé de 50 à 60 ans. La demoiselle et l'homme discute de banalité (p.92).Le professeur en profite pour vérifier quelque connaissance primaires ( chefs lieux, quatre saisons additions primaires et soustractions primaires) de la jeune étudiante. Néanmoins la jeune femme a du mal à répondre à ces questions excepté pour les additions. Le professeur apparaît timide avec ses entrecoupure lorsqu'il s'exprime. La jeune femme laisse paraître un sentiment de séduction à l'égard du professeur. Cette dernière est bachelière (elle a sont « bachot science » et son « bachot lettre», p94).Elle veut préparer un doctorat « total » pour satisfaire ses parents(p.95).

LA LECON D'ARITHEMETIQUE
Le professeur propose de commencer par une leçon arithmétique. Son élève se déclare être à « sa disposition », expression faisant naître une certaine ambiguïté dans leur relation et également le désir du professeur pour son élève. Ils abordent les additions au premier degré (1+1,1+2,2+8, ect...) et le professeur semble s'émerveiller à (l'excès) du fait qu'elle maîtrise ce niveau élémentaire de savoir. Mais en passant à la soustractions on se rend compte que l'élève n'est capable d'aucune réflexion à propos de données simples(il lui est impossible de savoir combien font 4-3 ou si 3 est plus grand que 4).De plus le professeur lui demande de compter mais elle n'y parvient pas. Le professeur explique toute cette matière en utilisant des exemples farfelus qui font référence au corps de l'élève( il prend l'exemple avec des allumettes et bâtons imaginaires,avec les doigts d'une main, avec un nez ou encore des