Les stéréotypes linguistiques dans les contes merveilleux et leurs manifestations dans la langue française contemporaine

27474 mots 110 pages
UNIVERSITE JAGELLONNE DE CRACOVIE INSTITUT DE PHILOLOGIE ROMANE

Karolina Ligencka

Les stéréotypes linguistiques dans les contes merveilleux et leurs manifestations dans la langue française contemporaine

Mémoire de maitrise écrit sous la direction de Mme dr hab. Halina Grzmil-Tylutki

CRACOVIE 2007

Je tiens à remercier tout particulièrement ma directrice de mémoire, Mme Halina Grzmil-Tylutki, pour son aide et ses remarques précieuses. Je remercie également M. Pierre Depouez pour ses conseils concernant la forme linguistique.

Table des matières
Avant-propos ................................................................................................. 4 I. Définition du stéréotype ............................................................................. 6 1.1. Histoire de la notion............................................................................ 6 1.2. Fonctions du stéréotype ...................................................................... 7 1.3. Théories linguistiques ....................................................................... 10 1.4. Forme linguistique du stéréotype...................................................... 13 1.5. Stéréotype dans la littérature ............................................................ 16 II. Conte merveilleux ................................................................................... 19 2.1. Histoire du conte merveilleux........................................................... 19 2.2. Caractéristique du conte merveilleux ............................................... 21 2.3. Fonctions du conte ............................................................................ 24 2.4. Conte merveilleux et stéréotype ....................................................... 26 III. Analyse de stéréotypes venant de contes............................................... 30 3.1. Remarques introductives .................................................................. 30 3.2.

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