Les effets de la concurrence sur la concurrence
L’exploitation des documents doit être pertinente au regard du raisonnement.3- Capacité à construire un raisonnement traitant le sujetEnchaîner de manière logique des arguments distincts dans le cadre d’une démonstration.Présence d’une introduction, d’un développement et d’une conclusion :Introduction : phrase(s) introductive(s) qui présente(nt) le sujet.Développement : organisé et fluide.Conclusion répondant au sujet.Le raisonnement n’est pas un catalogue d’idées : il relie connaissances et informations extraites des documents avec le sujet.Il ne demande pas d’organiser un plan en 2 ou 3 parties avec des sous-parties.Il n’y a pas d’introduction type : il n’est pas attendu d’accroche, de définition des termes, de problématique, de présentation des documents ni d’annonce de plan dans l’introduction.Le développement pourra être un enchaînement de paragraphes sans limitation du nombre et sans transition entre paragraphes.Il n’est pas attendu d’ouverture en …afficher plus de contenu…
Il n'est pas attendu de problématisation de type dissertation.Il n'est pas attendu un plan en deux ou trois parties, mais un raisonnement avec un fil conducteur,avec autant de paragraphes argumentés que le candidat le souhaite.Remarque : le nombre de points attribués à chaque critère sera modulé en fonction du sujet.CritèresSavoirs et savoir-faire maitrisés(bonne copie)Savoirs et savoir-faire moyennement maitrisés(copie moyenne :5-6 / 10)A pénaliser1 - Mobiliser les connaissances pertinentes pour répondre au sujetEntre 3 et 4 pointsSavoirs- Politique de la concurrence- Concurrence imparfaite- Les effets attendus de la politique de la concurrence pour les producteurs- Les effets attendus de la politique de la concurrence pour les consommateursMobilisation partielle des savoirsSi un élève n’apporte pas les